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　　幼儿教育中开展游戏教学的具体措施

　　摘要：幼儿喜欢游戏活动，在游戏过程中可以做到完全放松，可以积极而主动的学习知识，而逐渐地走向成熟。因此，有效开展游戏化教学就成为了幼儿教育的重要目标，从不同角度出发，探讨具体的措施，进一步提升教学效率、教学质量和教学趣味性，选择合适时机，深挖幼儿内在的潜能，必要性不言而喻。本文特意针对幼儿教育中开展游戏教学的具体措施进行了简要总结，希望可以为其他的幼教工作者及时优化游戏相关的教学设计提供参考。

　　关键词：幼儿教育;游戏教学;具体措施

　　引言

　　幼儿教育应该突显出新的活力和勃勃生机，游戏教学理念的深入渗透，对于这一目标任务的顺利达成，起到了关键性作用，能够产生积极的影响。教师正确认识到游戏教学的作用，更新自己的教学观念和教学方法，遵循幼儿的认知发展规律，组织形式多样的教学活动，将为幼儿们的身心健康成长提供强大助力，也必然开启幼儿的智慧之门，使他们更加热爱学习，主动学习大量知识，不断转化知识经验，有机会创造出属于自己的精彩人生。

　　1、游戏教学的概述

　　游戏教学是一种娱乐性很强的教育教学活动，它在幼儿教育领域中的出现，具有巨大的教学优势，能打破传统的教学模式，变枯燥的教学过程精彩纷呈，以丰富的教学内容满足幼儿多样化的学习需求。此外，把大量的游戏元素融入幼儿教学工作中，让孩子产生特定的心理体验，并获取到不一样的认知体验，要比教师一味地灌输理论知识好得多[1]。幼儿自愿参与游戏活动，全身心投入游戏化学习，再得到教师的启发、鼓励、引导，端正自己的学习态度，更好地认识自己，做好充足的准备，以便在今后的學习发展中尽显主体优势和主体的创造力，其个性化发展之路走得一帆风顺，进入小学校园之后，才能更快适应小学生活，学习新知识，建立完善的知识体系。

　　

　　2、游戏教学的价值

　　实际上，游戏教学不仅仅是一种娱乐性很强的教学活动，也是一种独具特色的教学方法，有着其他教学方法所不具备的诸多特点和优越性。游戏教学的价值颇高，其价值主要体现在三个方面。其一，它会让幼儿们获得真正的快乐，而积极配合教师的教学安排以及教学行为，从小养成好习惯，拥有越来越多的发展机会。其二，它的最终目的是促进孩子的身心健康成长，为孩子的全面发展提供强大的助力，将同时提升幼儿的综合素质以及综合能力。其三，它的教学过程很有趣，教学内容很丰富，可以带给幼儿们更为真实的学习体验，便于幼儿不断积累感性的经验，通过感受客观事物，大大提升认知水平，有信心完成大量的实践任务，于无形中实现自我的价值。

　　3、幼儿教育中游戏教学的具体措施

　　3.1设计趣味游戏

　　幼儿教师应先摒弃传统观念，应学习相关的案例，从案例中深入剖析游戏教学的价值作用，从而对游戏教学的具体功能有着清晰的认知[2]。紧接着，教师要结合幼儿的学习需求和发展需要设计有趣的游戏活动，通过提高游戏活动的趣味性，不断激发幼儿自主游戏、自主学习、综合实践的积极性。在教学设计期间，教师可以贴近幼儿的日常生活，将生活中常见的游戏元素引入课堂，或者引入一些不常见的游戏元素，结合大量的游戏案例，准备开启幼儿的智慧之门，开阔他们的知识视野，增强他们的实践信心，促进他们的全面发展。不浪费一点时间，高效化的趣味游戏教学，将受到全体幼儿的一致欢迎。

　　3.2巧用益智游戏

　　游戏教学理念应贯穿于幼儿教育的始终，在具体实践中，教师可以运用益智类游戏，来吸引幼儿全部的注意力，设置一些基础常识，让幼儿真正体会到游戏乐趣。比如，在“辨别前后左右”为主题的游戏活动教学中，笔者会引导幼儿观察和表达，要求孩子认真观察身边的人和事物，跟着音乐节奏，按照指令说出前面人的名字以及后面人的名字，说出左右两边物体的名称等。幼儿在此类益智游戏中有着出色的表现，接下来的学习表现会更好，观察能力、表达能力、反应能力等会得以更大程度的提高，可谓一举数得。

　　3.3课外合作游戏

　　课内开展的游戏活动对于幼儿的全面发展起到了积极的作用，课外组织的游戏活动则是培养幼儿小组合作意识及能力的关键途径。此环节中，教师要保证幼儿的活动安全，注意加强环境的建设，可设置一些小奖励，借此提升孩子的合作兴趣，提高他们的合作探究主动性[3]。比如，在组织幼儿到户外玩“连体人”游戏前，笔者会要求幼儿们选择一张纸，剪出两个洞口，通过自己制作游戏道具，做好游戏活动的心理准备。开始活动后，孩子两人为一组，一起走，一起跨越障碍物，要尽力将动作做的标准一些，中间有任何失误都要从头再来，哪个小组以最快的速度完成游戏，将会得到一些小奖励。这一课外的游戏活动，不仅锻炼着幼儿的合作能力，也锻炼着幼儿的协调能力，孩子的实际体验非常不错，对于后续的教学活动充满期待，后续教学工作的稳步推进，有望收获意外之喜。

　　4、结束语

　　总而言之，游戏教学应被作为幼儿教育教学实践的最佳选择，教师要探索不同的教学途径，深入研究具体措施和方法策略，为幼儿提供优质的教学服务，真正满足他们的学习需求，充分满足他们全面发展、健康成长的需要，在成功揭开素质教育的崭新篇章后，更快培育出大批高素质的优秀人才。

　　参考文献：

　　[1]朱倩文.浅谈幼儿园教育中开展游戏教学的具体措施[J].好日子，2021（20）：125-125.

　　[2]林蔚宁.幼儿教育中开展游戏教学的具体措施[J].读与写，2021（16）：283.

　　[3]吕瑞萍.浅谈幼儿教育中开展游戏教学的具体措施[J].读与写，2021，18（04）：

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