双减创新案例|一周一拓展,一月一项目,一期一手册,“三个一”特色作业让课本知识“

  极目新闻记者 向一帆

  视频剪辑 向一帆

  通讯员 杨学工 汤金梅 左璐瑶

  00:33

  秋天到来,武汉市汉阳区西大英才小学校内的柚子林上结起累累硕果,丰收的景象常常引得许多学生驻足观赏。待学生们回到教室,他们会惊喜地发现,当天的课外作业是以刚刚观察到的柚子为主题,自己可以通过绘制自然笔记、学习制作柚子饰品和研究如何使用柚子等特色作业。

  

  自双减政策公布以来,西大英才小学以“减负、提质、增效”为目的,设计出了具有实践性、创新性、趣味性和开放性的特色作业,将作业的育人功能发挥出实效。通过设计一周一拓展、一月一项目、一期一手册等系列特色作业,该校提高了学生的创新能力与实践能力,让学生的思维和课本知识“活起来”。

  “拓展”增添作业趣味性

  “请画出食物在牛肚子里的旅行路线,再将故事讲给别人听”“如果你是小小设计师,你会怎样设计校园”“你喜欢《竹节人》这篇文章吗?请你选择一种传统玩具,向大家介绍它的制作方法。”每逢周末,西大英才小学的同学们,都会收到一份充满趣味性的拓展作业。每当做起这份特别的作业时,同学们的小脑袋总是积极地转个不停。

  

  原来,这份让学生积极参与的作业,正是该校“一周一拓展”特色作业。“双减对学生的实践能力和综合素养提出更高要求,闻小宝校长便提出为学生布置拓展作业,增强学生运用学科知识解决生活问题的能力。”该校副校长郭颖介绍说,如今,学校语、数、英三门学科的老师,每周均会为学生布置与课堂知识相关的拓展作业,既突出学科间的融合,又改变了原来学科作业形式单一、机械重复内容偏多的弊端,极大地调动了学生的作业兴趣。

  为保证作业的质量,老师们早在寒暑假,会提前结合学科核心素养完成下学期所有的拓展作业策划。“这些作业可说、可写、可画,还能玩游戏。我们希望通过这样的方式,帮助学生理解学科知识。”郭颖说,由于每个学科的侧重点不同,老师们还会根据学科特色,给作业做出不同设定。例如语文学科更重视表达,特色作业会以说为主,老师会给学生布置口头表达等内容的作业。数学作业更偏重数学实践,有时老师会自编纸牌小游戏,有时让学生绘制坐标设计图案,将学科知识渗透在游戏中。

  项目手册让阅读乐起来

  除了特别有趣的拓展作业,为让学生养成阅读的好习惯,该校语文团队围绕统编语文教材,开发了一系列阅读项目化学习手册,将不同年段的阅读方法融入整本书阅读中,每月进行阅读活动推荐,提高学生阅读能力。

  

  “例如本月推出的《昆虫记项目化学习手册》, 包含了读书计划表、学贵有疑、读书笔记、制作阅读卡、亲子共读分享等活动,借助多维度情境,对学生进行有目的、有层次的思维训练,实现由浅阅读到深阅读的转变,促进学生的阅读兴趣。”郭颖说。

  完成《昆虫记项目化学习手册》后,该校四年级(7)班吴瑞喆同学说:“这次的阅读项目化手册太有意思了,我跟着它学到了许多昆虫的知识和读书的方法,暑假我跟着妈妈去了乡下外婆家,还用这些方法观察了许多的昆虫,真的让我大开眼界!”

  此外,为加强学生生态环保意识,该校还开展了旧电池回收、牛奶盒大作战等环保项目化活动。学生们收集废旧物品送到回收站,培养了学生的环保意识。通过完成steam项目手册,学生充分发挥想象力,利用废品制作各种小玩具,锻炼了他们想象力和动手能力。

  假期手册促学生快乐成长

  每到寒暑假,西大英才小学的学生们都会领到一份假期大礼包,这就是每学期由该校自主设计的寒假和暑假手册。

  

  “锻炼小健将”“情有读钟”“数你会玩”“英语外交家”,假期手册中,一个个精心设计的栏目让学生们兴趣十足。其中,最有创意的当属英才校园吉尼斯挑战赛。“你可以快速叠杯子吗?”“你会还原三阶魔方吗?”“谁的纸牌叠得最高?”拿到假期手册后,学生们摩拳擦掌,跃跃欲试,在假期里做足准备迎接挑战。这些跨学科融合性的学习活动,帮助学生在假期培养兴趣爱好,有序开展假期生活,在亲身体验、自主探究中获得核心素养的提升。“每次寒暑假,我们的作业都和其他学校的朋友不一样,看到我们的作业,其他学校的朋友都特别羡慕,也想试试老师给我们布置的作业。”该校五年级(3)的学生宋祎凡说。

  (图片来自通讯员)

  (来源:极目新闻)

  更多精彩资讯请在应用市场下载“极目新闻”客户端,未经授权请勿转载,欢迎提供新闻线索,一经采纳即付报酬。

  举报/反馈