高二学生偏科严重，学业很茫然，家长和老师该如何帮助克服困难？

　　“偏科”这个问题是很多高中生普遍存在的问题，大多数女同学会更擅长文科类科目，比如外语，语文等，而对于数学和物理这样的学科就甚是头疼，男孩子却相反。即便如此，为了更好的在高考考场上拿到高分，家长们还是要尽可能的权衡利弊，根据孩子的情况做出应对措施。

　　

　　或许很多孩子在高二阶段都会出现偏科的情况，只是每个人的偏科的程度不同而已，但是对于那些偏科严重的同学来说，更好的解决办法还是尽可能的去平衡一些。

　　我们都知道高考的出题模式是有难易程度的比例的，一般同一科目的基础题目分数会占到50%以上，也就是说至少有一半的分数是普通学生应该拿到的。如果因为孩子本身偏科实在太严重，连这样的基础分数都拿不到，也未免太可惜了些。

　　

　　对于偏差的科目，学生或许从来就没有重视过，所以才会导致一看到这个学科就会无比的厌烦，根本没有拿出时间和精力去钻研，这种情况从本质上来说还是学生难以克服心理上的障碍。

　　家长应该提早了解孩子偏科的科目特点，有条不紊的帮助孩子提早复习或者这样的科目，毕竟我们是十分认同“笨鸟先飞”的道理的，虽然这个过程或许会比较艰难，但是为了能够在高考的考场上展露头角，或许这样的付出也算是值得了吧。

　　

　　就像第一条所提到的那样，每个学科的基础分数还是比较容易拿到的，如果条件允许的情况下，家长们也可以通过给孩子找专业的补习老师来解决一部分问题。

　　只有不断的强化基础知识的学习才有可能让孩子在打好学科基础的前提下进一步得到提升，有了进步，孩子们也就会在不经意间找到自信心，有了自信才能更好的解决偏科的问题，哪怕自始至终有些学科依旧是弱势科目，但是也不会因为严重偏科而损失惨重。

　　

　　其实，很多细心的同学会发现，想要彻底解决偏科的问题还是需要投入大量的时间和精力在这些偏科的科目上的，但是也要有的放矢，不要因小失大。

　　优势科目是用来与其他同学拉开差距的，而攻下弱势科目是为了尽可能的减少在基础知识上的失分，二者本身就不存在矛盾关系，是可以双管齐下的。

　　对于那些优势科目学生可以竭尽所能的将自己的优势发挥到极致，而如果因为全力以赴的追求在弱势科目上的高分或许有些划不来，毕竟我们可以用20%的时间和精力去做好80%的事情，又何必为了最后的20%去耗费80%的体力呢，有些时候，该放弃的还是要果断一些。

　　

　　偏科本身并不可怕，可怕的是学生和家长都不够重视，最后将自己未来的大好前程葬送在高考的考场上，尽可能的平衡，也要学会有的放矢，才会真正的做到高考成绩的最优化。

　　举报/反馈