蒙特梭利教育的教育理念有哪些？

　　摘要:蒙特梭利教育的教育理念包括:（1）每个孩子都有学习的主动性和探索欲望，有专注力以及主动获取知识的能力。（2）“儿童是成人的父。”当我们渐渐远离天性，是儿童在我们与天性之间架起桥梁。（3）宝宝自出生起，已经具有一个强大的“精神胚胎”，能够接受自然和社会信息，并做做出反馈。

　　

　　（一）蒙特梭利教育是根据意大利儿童教育家玛利亚·蒙特梭利的教育理念发展而来的，它强调孩子在学习中的主动、专注和概念的获取，教室中有包括日常生活、感官、文化、语文和数学等领域完整而丰富的教具，幼儿可通过教具本身的反馈和纠正功能习得重要概念，并在专注、自控的学习中获得真正的自由。除了对教具和操作的个体化使用外，蒙氏也强调混龄教育、互相学习的效果，进入一间有效运转的蒙氏教室，可以充分感受到孩子的全神贯注、秩序及和谐感。孩子应该是课堂的主体，这样才能遵循其天性自由地发展。从教育的角度来看，我们不难验证一个真理，即要想让人们更加集中注意力，调动全身的感官参与活动，就必须让他们真正地参与进来，而不仅仅是被动地接受。

　　（二）特梭利曾说：“儿童是成人的父。”这句话特别有道理。当我们渐渐远离天性，是儿童在我们与天性之间架起桥梁。父母意识到这个道理，在犯错之后能够主动向孩子承认错误，相信孩子一定会有不同的表现。

　　人非圣贤，孰能无过。在生活和工作中，每个人都有可能犯错。每当不小心犯错之后，最重要的是辩解吗？当你急于辩解时，你会发现效果很差，甚至事与愿违，导致对方对你意见更大。一旦犯错，不管是什么原因，首先应该做的都是真诚地道歉，勇敢地承担责任。只有这样的态度和姿态，才有助于你赢得他人的谅解，也才能给彼此一个台阶，不再因为那个有心或者无心的过失而尴尬。

　　

　　（三）著名教育家蒙特梭利认为，宝宝自出生起，已经具有一个强大的“精神胚胎”，能够接受自然和社会信息，并做出反馈。她把婴幼儿这种天生的获取和反馈本能称为“吸收性心智”。蒙特梭利说，吸收性心智是人类天生具有超高智能的体现。在她的教育理念中，婴幼儿在生命最初的几年，特别是在2岁半以内，自动吸收学习语言的能力非常惊人。大人不做刻意的教育和指导，婴幼儿都能在环境中自发地学会发音的规则和语法，能够熟练地用母语跟他人沟通交流。

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