河北师范大学2022年教育硕士考研招生参考书目大变动

　　2022年各院校硕士研究生招生情况陆续公布，昨天河北师范大学公布了2022年硕士研究生招生调整情况，其中教育硕士考研招生专业及参考书目发生重大变动。文都比邻小编整理如下。

　　首先就是教育硕士考研专业学制二年变三年!其中河北师大明确指出：“2022年起，教育硕士专业学位类别下小学教育、学前教育、职业技术教育、学科教学(语文)、学科教学(英语)、学科教学(物理)、学科教学(生物)7个专业(领域)学制拟调整为三年。”

　　备注：2022河北师大招生目录仍未公布，今年是否只招如上7个专业，或者别的专业是否参看以上文件，还需要持续关注。

　　第二大变动就是教育硕士333考研参考书目发生大变动!两科变四科，且参考书目进行了全面的更新。原来河北师大333只考教育学基础、教育心理学两科，今年变为四科——教育学基础、教育心理学、中国教育史、外国教育史。

　　下表为文都比邻整理的关于河北师范大学2021年官方给出的参考书及2022年新公布的关于教育硕士333考研参考书单。

　　

　　下面新增中外教育史，教育学基础，教育心理学换书。

　　【教育学基础】

　　

　　【教育心理学】

　　

　　文都比邻教育学院校信息组解读如下：

　　1.目录章节内容增多

　　【教育学基础】马工程教材与薛彦华老师的《教育学》相比，马工程教材章节数量上减少了4章，章节内容上新增了2章：人的全面发展教育，学校教育制度。除此之外，最明显的属于内容知识点框架的变化，整体变动很大。

　　【教育心理学】张大均《教育心理学》在目录部分将内容主要分为四编，共十八章节。其中，第一编、第二编、第三编中包括四个章节，第四编中包括六个章节。而鲁忠义《心理学》的章节目录上并无分编，共十四章节。

　　不难得知，新教材中的目录内容显著增多，意味着考试考点内容增加至少30个知识点，需要考生格外注意!

　　2. 知识点数量增多

　　【教育学基础】相较薛彦华《教育学》，马工程新教材新增了教育学的发展趋势、中国化马克思主义教育理论的发展、教育功能等。这些内容是教育硕士333的新增或重点考察对象，且复现率较高。

　　以教育功能为例。例如：①简述教育的经济功能。(2016河南师大、2011山东师大、2017华中师大、2019华东师大)②简述教育的政治功能。(2012天津、2012北师大、2014天津师大等16+院校)③教育的人口功能。

　　【教育心理学】相较鲁忠义《心理学》，张大均《教育心理学》新增了加涅、埃里克森、巴甫洛夫等心理学家。而这些内容是教育硕士333的重点考察对象，且分值较高。

　　以加涅为例，在多个院校曾多次以简答题和论述题的形式考查。例如：①简述加涅的信息加工学习理论。(2012-江苏师大-简答题)(2020-华中师大-论述题)(2020成都大学-论述题)②简述加涅的学习阶段理论。(2020-云南师大-简答题)(2021-华南师大-论述题、2015-云南师大-论述题)

　　3.知识点说法不一致

　　不同教材在知识点的框架以及知识点的内容方面有较大的不同。考生们如果继续按照薛彦华《教育学》或鲁忠义《心理学》背诵的话，将很难拿分，因此一定要按照新教材进行复习。

　　以原始教育的特点为例：

　　

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　　以创造性的培养为例：

　　

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