智慧课堂 智创未来

　　随着“互联网+”、大数据、人工智能的飞速发展，以计算机和网络技术为核心的现代技术正深刻地改变着我们的工作、学习和生活方式，也日益影响着教育教学的理念、文化与生态。近年来，在山东日照援疆的助力下，麦盖提县各中小学创新发展智慧教育平台，充分发挥现代教育技术在教育教学中的运用，推进“双减”工作落地落实。 在麦盖提县实验中学高二地理课堂上，学生人手一部平板，区域地图一目了然，课堂重难点颜色分明，课程内容和讲台主屏幕实时同步，每当老师发布新任务的时候，马静与小组成员分工协作，快速解答，力求争得全班第一组答案投屏。 麦盖提县实验中学学生马静说道：“老师可以通过平板，让我们更好的在上面回答问题、标记什么的，然后我们还有小组讨论，小组第一完成的可以直接投屏，展现成果，我们对课堂的参与率也会大大提高。”应试教育模式下的灌输式教学，题海战术等老旧方法早已行不通，通过创新教学模式，激发学生的学习兴趣，把主动学习的动能转化为学习效果。从要我学，到我要学，这个过程的转变让马静等师生切切实实感受到智慧课堂为高中学习生涯带来的便利。 “我们的平板还有回放功能，如果上课走神啊什么、还有不理解的地方，我们可以通过看回放去更好的复习，如果还有不懂的，我们可以拿着平板去找老师跟老师沟通，我们都很喜欢用智慧课堂上课。”麦盖提县实验中学学生马静指着平板跟记者介绍说。 “我们是文科班，所以在上课的时间内有很多补充的内容，需要记很多笔记，但是这很大程度上浪费了上课时间，现在有平板以后可以让老师把课件直接发给我们，在下课时间补充一下笔记，课后复习也方便了很多，我大概提高了60分左右，我觉得对于每个科目的帮助都很大。”麦盖提县实验中学学生帕提古丽.吾拉因感慨地说。 《双减》政策，重点是减轻学生的压力和家长的负担。在减少学习时间和学习任务之后，如何提高学习质量和效率，成为了所有教育工作者思考和探索的焦点。在学校里面建设智慧教室和智慧课堂，能够让老师们实时掌握最前沿的教育信息技术和教学方式，并娴熟运用在课堂教学，帮助老师们从技术应用能力向信息素养能力转变。 麦盖提县实验中学教师吾热妮萨·麦麦提说：“通过这一个多学期以来的使用平板教学，学生的成绩稳步提高，尤其是对于我们地理课堂，比如说首先从作业安排布置方面，可以在课前预习，可以课堂检测和课外作业等等，之后学生哪个学生提交，哪个学生在哪些方面比较要补充的哪些内容，我随时都可以观察到，可以引导学生这个方面也很有帮助。” “我们实施智慧教育工程也就是通过智慧课堂建设，一方面是提升我们的麦盖提教师学生的信息素养，另一方面我们要通过这个智慧课堂建设，助推教育教学质量提升，让课堂教学进一步增加容量，让课堂教学更加直观形象，进一步提高我们的课堂教学效率和教育教学质量。”麦盖提县教育局党委委员、副局长、日照市对口支援麦盖提县工作指挥部党委委员王义朋说道。 当下，融合信息技术，去构建智慧课堂已然成为了一种趋势。尤其是进入21世纪之后，通信技术和智能技术的进步一日千里，推动教育信息化驶入发展的快车道。“工欲善其事，必先利其器”，智慧教室和智慧课堂既是一种新型的学习空间，也是一种新型的“以学习者为中心”的教学模式，它把书本知识数字化，把平面资源立体化，把单向的知识传授转变为沉浸式、探究式学习，帮助提高教学质量和教学效率。 “这个智慧课堂建设我们是在省援疆指挥部的统一规划下实施的，去年我们投入了537万，覆盖麦盖提县72所中小学，今年我们打算再投入接近300万吧，再覆盖麦盖提其他学校。这样的话，通过两年的建设，我们将把麦盖提所有的学校基本上全覆盖，让麦盖提教育高品质高质量的发展。”麦盖提县教育局党委委员、副局长、日照市对口支援麦盖提县工作指挥部党委委员王义朋坚定的说。（麦盖提县融媒体中心记者 张继兰 供稿）