六年级语文上册《语文园地八》课文笔记，自主预习的好帮手

　　

　　快速把握文章主要内容的方法:

　　1.课题分析法；2.中心句段摘录法；

　　3.关键词语提炼法;4.要素概括法；

　　5.段意综合法；6.画面概括法；

　　7.抓住文章各方面特点概括法。

　　

　　我的收获

　　①第一组:用文章中的主要人物和主要事件作题目，我们可以明确地知道文章的主人公是谁，文章的主要内容是什么。

　　②第二组:用文章中的某件物品作题目，这件物品在文中起着提示行文线索和感情线索的作用，有时还起着以小见大的效果。

　　③第三组:题目中运用一些常见的修辞手法,可以使文章的题目显得生动形象，新颖别致，含义深刻,起到吸引读者阅读兴趣，激发思考的作用。

　　

　　同一个词语,在不同的语言环境中，表达的意思也不相同。

　　①第一组：“饱经风霜”的意思是经历过种种艰难困苦。“饱经风霜的脸”是指一个人经历过很多艰苦的生活。“饱经风霜的老屋”是指老屋经历了很长的历史岁月。“饱经风霜的大树”是指大树经历了大自然的很多的风吹雨打。

　　②第二组：“深处”的意思是很深的地方。“树林的深处”是指树林的最里面。“秋天的深处”指的是深秋季节。“记忆的深处”指的是一个人的内心。

　　范例

　　1.我的外婆年已七旬，一头短发像罩上一层白霜，一双大眼已深深陷入眼窝，嘴里的牙几乎全脱落了，一双粗糙瘦削爬的手上满了一条条蚯蚓似的血管，血管又青又紫。那饱经风霜的脸上皱纹纵横交错，刻记着七十年来的千辛万苦，但它仍然精神饱满，满脸红光。

　　2.看！田野中那一株峻然独立的大树！尽管狂风已将它的枝条压弯到一侧，可它强劲的枝干仍傲然挺拔，不肯屈服！弯曲的树干在宣布它饱经风霜的悲怆！而那挣扎着挂在枝头，却仍然改变不了旋落的命运的红叶又是那么凄美的倾诉着风雨的无情！

　　3.老屋空空荡荡，灰尘满面，犹如一位饱经风霜的老妪慈祥地，似有歉意地迎接着我。我倚门而立，环视屋顶的破洞.损坏的窗棂,墙角密布的蛛网，此时，我分明听见老屋在喃喃低语：“孩子，住下吧！我不老，我会给你遮风挡雨的。”

　　4.树林的深处，浓荫像一把撑开的巨伞，遮天蔽日。光线也暗了下来，风并不大，汗立马止住了。

　　5.她在心里锁上一把锁，将过去的一切尘封，从此以后，再也没有谁惊扰它，一辈子就这样无波无澜，走向生命的尽头……

　　

　　柳公权的书法以楷书著称，初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，吸取了颜真卿、欧阳询之长，溶汇新意，自创独树一帜的“柳体”，以骨力劲健见长，后世有“颜筋柳骨”的美誉。与颜真卿齐名，人称“颜柳”，又与欧阳询、颜真卿、赵孟頻并称“楷书四大家”。自创独树一帜的“柳体”楷书,为后世百代楷模,成为“唐书尚法”的突出代表之一。

　　柳体书法结构，简单归纳为以下四点:

　　1.上紧收中宫，凡字须平稳

　　2.疏密由划定，比例求和谐

　　3.并重右下强，堆积底台硬

　　4.穿插又向背，气贯融汇通

　　

　　句解:

　　①冷酷无情的未必就是真正的豪杰志士,有怜爱之心的未必就没有大丈夫的气概。

　　②句子运用了形象的比喻，强调要为新生活的到来勇敢地斗争，去开辟新的道路。

　　③鲁迅认为“民魂”才是华夏本体之魂一一“中国的灵魂”，是民族自信力的根基，是中国的希望所在。

　　④鲁迅认为从古至今都有不失自信力的中

　　国人存在，他们就是中国的脊梁。他号召广大中国人民向英雄人物学习，积极投入革命的洪流中。

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