作文写作的基础观察日记，应该怎么写？

　　怎么写观察日记呢？想写日记首先要观察。

　　首先，为什么要写观察？我看不就行了吗？

　　第一，写到纸上，你可以回顾你的观察，加深你观察的印象。

　　你经历过的一件事，再说一遍，印象就深了，如果你再写一遍，印象会更深。

　　第二，写到纸上，可以记忆你的观察积累你的素材。

　　写到纸上之后，即使时间长了，你也可以拿出来看看。这样就可以一次一次地加深印象。等到需要这份材料的时候，即使你想不起来，你也可以把它从你的日记中找出来。

　　第三，记录观察，学会玩文字。

　　因为你要写观察你就是要记录下来，就要写一写，这就像你在走路，写得多了，就像是走得多了。熟练了，自然花样就多了。就像你走多了路熟练了之后，自然而然地就跑起来了。然后，你就可以玩文字了，和他们做朋友，和他们一起记录生活。

　　怎么写观察？

　　首先，要找到观察对象。

　　简而言之，找观察对象优先选择你喜欢的对象。有的同学可能会说，老师我喜欢动画片。行吗？不行。观察不仅仅是看，还要通过听、触摸、闻等多种方式来进行观察。还有的同学说我喜欢猫，可以吗？可以。打篮球行吗？当然行。

　　其次，观察不是一次就可以完成地。

　　比如说：你们班有个双胞胎，长得挺像。你是怎么区分他们俩的呢？哥哥高一些，弟弟的头上有个点儿。这些都是你观察的结果。你是怎么得到这些结果的呢？是长期多次，逐渐总结对比之后，发现的。

　　所以说观察不是一次完成的。是要一段时间，反复多次地对同一事物进行耐心细致的观察，才能写出日记的。

　　再次，观察要真实。

　　有的同学会说，老师我都看到了，写下来的真的是我看到的，你怎么说，我写的不真实呢？我明明没撒谎啊？所谓的真实，是你观察之后，马上写下来，有条件的情况下，可以一边观察一边记录下来。

　　观察要真实的难点在于，写观察日记的同学大部分是小学三四年级，不会准确地描述自己的思维。就好像心里有，但是，说不出来，更写不出来。你如果有这种感觉，恭喜你，你的作文水平要突破了，要提升了。

　　遇到这个困难怎么办？写不出来，你可以试着说。说也说不出来，你可以试着找别人帮你说。他帮你说了，你发现的观察点。你会说了之后，写到纸上，这个观察日记是你的。别人抢不走，他永远是你的，而且你下次就会说了。

　　最后，边观察，边思考，把自己写进日记里。

　　思考是人类挑战大自然最厉害的武器。人类社会之所以进步就在于思考。这么说你不懂。换个说法。为什么同样是观察一棵松树。有的同学的日记字数多。有的同学字数少呢？

　　区别就在于思考。在与把自己的思想写到文章中去。观察同一棵松树，有的同学会写，这棵松树有三米高，根部有20厘米粗，树叶像针。看到这则关于松树的日记，你会怎么想？他已经很努力，很认真地在观察了，他甚至做了测量。为什么好像还是少了点儿什么呢？

　　因为，他没有思考。最简单的思考是对比。比如说：这是整个松林中最高的一棵松树。思考再上升一个阶段，是总结。比如说：秋天到了，落叶松的叶子开始渐渐变黄，最终会落在地上。思考还可以上升到联想。比如说：附近的人们会把松针收集起来，冬天就可以用它引火了。又或者：环卫工人回来扫走它们，最终只留下一棵孤零零的松树。

　　思考之后，你就自然而然地把你的思想展现在文章里了。这样你就走进了你的日记，可以在里面说你想发表的想法。参与进去你就会发现老师要求的字数是为了限制你，而不是强制要求你。

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