教育部：停止所有录播课程，保证学生学习质量！网络课堂会停止吗

　　为了更好地阻断疫情的传播，部分地区教育部门采用“停课不停学”网上直播方式进行授课。“停课不停学”跟网络教育相等吗？我们该如何保证孩子的学习质量？避免孩子长时间使用电子产品从而导致视觉疲劳？对于这些问题，教育部12日发表了相关问题解答。

　　图片来源：教育部官网教育部提倡网络教育，但是通知下来以后学校却让网络课堂变了味。在一些地区出现了普遍的问题，市区学校要求老师进行录播的形式来授课。录播课程就是把教学用视频的方式录制下来，再通过网络发送给每个学生。目的是为了方便学生们在网上学习，不会因为网络波动的问题影响教学质量。好的初衷却变了味，出现了照搬套用课堂教学的方式、教学时长过长、备课不充分等现象。

　　录播课程对于上面的问题教育部给了回应：教育部说道，开展“停课不停学”，落实网上教学是完全没有必要让每个教师去录播课程。有条件的学校可以录播，但是不要给老师造成沉重的教学压力，更不要照搬套用课堂教学的方式，让我们的网络课堂变了味，这是错误的行为。各地应该根据教育条件做出相应的调整，根据学科的特点做出教学方式的调整，不应上课时常过长。建议老师在备课时，应该把课程精短一些，保质保量的授课，让学生高效率地学习，这才是正确的网络教学。

　　学生在家自学网络教学不会停止

　　教育部没有发出停止网络教学的通知，只是要求停止教师录播课程进行了回答。小编通过身边的学生网络学习发现，网络课堂对于孩子们的学习有一定的帮助。首先，可以在家学习。这样学生们就可以不出家门学习，通过网络平台和老师面对面学习。其次，已经上完的课程可以多次回放，有助于学生的复习和弥补知识漏洞。最后，老师通过网络课堂的形式，可以激发学生们的学习兴趣、提高学生的学习效率。

　　老师通过网络进行在线教学为家长排忧解难

　　录播课程会让学生随时可以观看视频，但是学生在青少年时候自我克制力很差，会有“打游戏”、“看动漫”等现象。录播课程不能事实的了解学生的学习状态，停止录播课程有助于提高学生学习效率和学习质量，也让家长不再为学生“偷”玩手机烦恼。

　　充分利用网络学习资源

　　“停课不停学”通知刚刚下来时，很多学校就已经开展了教学视频录播的行为，这是错误理解教育部的通知。学校片面的理解“学”的问题，延迟开学期间学生不应该仅仅学习课堂知识，也应该学习思想道德、社会公德等课程，老师门采取直播的网络课堂可以提高和学生们的互动性，这样才能保质保量的让学生接受知识。

　　网络课堂是一把双刃剑，在线课堂可以提高学生的学习兴趣，但是也会让学生贪玩手机，家长和老师应该帮助学生们健康使用网络，正确使用网络课堂，让网络课堂健康发展。

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