有一种风采叫“我是少先队辅导员”
上周，2019年广州市少先队辅导员第三届岗位技能大赛在广州市团校顺利落下帷幕。决赛当天，各区精英选手纷纷拿出“看家绝活”，经过一轮轮激烈角逐，最终越秀区桂花岗小学大队辅导员李荣梅、海珠区逸景第一小学中队辅导员祝华轶凭借优异的表现，获得一等奖的殊荣。本期，记者对两位获奖选手进行了独家专访，快来一览冠军辅导员的风采吧。
采写：本报记者 胡媛媛 梁茹欣
李荣梅：永葆初心，做少先队员最亲密的伙伴
李荣梅老师来自越秀区桂花岗小学，自2013年担任大队辅导员至今已有6年光景。决赛当天的少先队活动优秀案例展示环节，她第一位登台亮相，手拿一块“红砖”，成功吸引了在座评委和观众的眼球。现场，李荣梅以“红砖先锋号”为案例进行展示，从“寻—垒—访—炼—做”5个环节具体实际又生动形象地展示了少先队活动的全过程，精彩又有层次的陈述获得了大众的认可。最终，她以全场最高分夺得了一等奖第一名！
一块小红砖让少先队了解什么是先锋
今年是中国少年先锋队建队70周年，习近平总书记致信少先队员要“从小学先锋，长大做先锋”，“先锋是一个比较抽象的概念，一些孩子的理解会有偏差，认为先锋就是开辟道路的人，只有革命先烈、英雄模范这类高大上的人物才称得上先锋。”
为了让孩子理解先锋的涵义，桂花岗小学的辅导员们在辅导队员开展活动时，就把抽象的概念具象化，结合“共和国的大厦是靠一块块砖垒起来的，人民是真正的英雄”这一句话为引子，引导少先队员去寻访身边的优秀党员、团员，去了解他们的故事，然后再通过一个垒“红砖”、砌“红墙”的过程，让孩子明白不同的时代会有不同的先锋——在和平年代，许多平凡的共产党员、共青团员，他们在自己的岗位上默默奉献、耕耘，他们也是这个时代的先锋。
那么，少先队员的先锋性体现在哪里？李荣梅表示，少先队员的先锋性体现在他们的日常行为里，当孩子在学习上把该学的东西学好了，或者是他在中队里面承担一项小家务，又或者参加了学校的红领巾志愿社团工作，他都能得到一块“红砖”，然后在教室里把“红砖”垒起来，通过垒“红砖”的过程，孩子们就会明白，其实身边的很多人都能成为先锋，包括队员们自己。这也让“从小学先锋，长大做先锋”这件事变得具体而且不枯燥。
蹲下身子和少先队员做朋友
从事大队辅导员工作至今，李荣梅坦言最让她有成就感的事不是获得多少荣誉，而是孩子对她的喜爱。“这次技能大赛结束后回到学校，所有的孩子都围上来跟我说，‘李老师好想你、你到哪里去了？’这种感觉真的很好。”李荣梅幸福地回忆着与孩子相处的点滴。
在李荣梅看来，成为一名优秀的少先队辅导员首先要热爱少年队工作，唯有热爱能克服任何困难。其次他要有一个很开放的心态，要忘掉自己老师的身份，去和队员们做朋友，要蹲下来听孩子们的心声，“在这种平等的对话和交流里面能给辅导员工作带来很多新的启发。”
李荣梅回忆起2014年学校组织的一个新年音乐会。有不少孩子反映自己很渴望上台表演但没有这样的机会。在孩子眼中，学校的舞台是很神圣且遥不可及的，有些孩子可能读到六年级即将毕业了，也没有一次走上舞台的机会。通过和孩子的交流，李荣梅与队委共同策划了“红领巾天地”活动，每周二和周四下午，在课间时间开放学校的舞台，只要学生愿意、有胆量都能上台表演展示自己。“舞台开放后效果很好，孩子们都特别踊跃，哪怕他们站上去可能只是转了一个呼啦圈，但他们走下来那一刻，脸上都充满了自信的光。” 此后，“红领巾天地”作为学校的品牌活动延续了下来，深受少先队员的喜爱，“从我们学校毕业了的孩子，最怀念的还是‘红领巾天地’这一方舞台。在孩子心里，桂花岗小学和他们的距离是很亲近的，与校长、老师之间的关系也是平等的。孩子们就是桂花岗小学的小主人”，李荣梅说。
保持空杯心态，每一天都是新的开始
在李荣梅的个人简历里，前前后后十几个奖项让人看了不由心生敬佩。在刚拿回省里颁发的“广东省十佳少先队辅导员”称号后不久，她的荣誉簿里又新增了“广州市少先队辅导员第三届岗位技能大赛一等奖”这一光辉一笔，可这在李荣梅心中似乎并未起太大波澜。李荣梅平静地说：“这些荣誉对我而言都意味着过去，参赛的目的是为了提升自己的能力，奖项拿完我会选择忘记，从零开始、重新出发。”也许正是因为这种“空杯心态”，才能让李荣梅一次次突破自己，获得成长与进步。
谈到未来的规划，李荣梅表示，“通过这次比赛，我看到自己在组织活动、策划活动方面的实操能力会比较强，但在理论方面还是会弱一点，所以希望后面能够更静下心来，在科研、理论方面提升自己，努力做一个专项专家型、科研型的辅导员。”
“比赛特别是备赛的过程特别能提升一个人的综合能力。”最后，李荣梅希望类似“少先队辅导员岗位技能大赛”这样的比赛能更多的举办，以赛促学，让更多的少年队辅导员能在比赛中得到锻炼和提升，从而促进广州市少先队工作的专业化发展。
祝华轶：用心为孩子们筑梦
祝华轶，广州市海珠区逸景第一小学中队辅导员，海珠区优秀少先队辅导员，海珠区《少先队活动》中心教研组骨干成员和广州市少先队（海少）名师工作室成员。以科研课题为引领，参加多项省市级少先队专项科研课题，并发表论文《基于“五小活动”的梦想教育实践研究》等。在2019年广州市少先队辅导员第三届岗位技能大赛中获得一等奖。
儿时梦想照亮现实道路
今年是祝华轶担任少先队辅导员的第五年。对于祝华轶来说，成为少先队辅导员更像是一场逐梦之旅。“小时候，每次参加学校的少先队活动，我都崇拜地望着我们的大队辅导员。因为我觉得他好厉害啊，说的每一句话都是那样的振奋人心，组织的每一次活动都是那样有趣又有意义。”也许，从那时开始，梦想的种子便深埋在祝华轶的心中。在成为一名人民教师之后，祝华轶选择了投身少先队工作中。
从立德树人、做好思想引领的工作，指导中队委制定中队计划、开展中队活动、搞好中队的集体建设，到培养队干部、关心队员们的身心健康、为他们提供切实有效的辅导，促进他们的全面发展，这近五年的少先队辅导员时光打马而过，祝华轶的心路历程也一同经历着变化。“在担任少先队辅导员的过程中，我觉得自己是在不断成长和进步的，内心那份‘为教育事业贡献自己微薄力量’的决心也更加坚定。”
为孩子描绘未来蓝图
中国现代教育自萌生至今已逾百年，承载立德树人之大业。“立德树人”四字看似简单，背后所包含分量却是一个国家、民族的未来。对于人民教师、少先队辅导员来说，恰恰是他们为国家的“未来”描绘出了第一步。
深谙其道的祝华轶注重在日常生活中引导和培养孩子，“一方面是常规教育，利用每周一的少先队活动课时间，辅导队员自主策划和开展少先队主题活动，用孩子们能够听得懂、记得住的语言和他们一起学习习爷爷对青少年的嘱托和教导。”祝华轶补充道，“另一方面，在中队培养小队干、小骨干，让他们起到模范带头作用。”
在这个过程中，祝华轶策划辅导过不少优秀的少先队活动。其中，围绕着红领巾相约中国梦的大主题，结合“五小活动”开展了“梦想教育”系列活动，包括“中国梦我的梦”名人故事分享会，“队员们寻找到涵盖‘五小活动’所涉及方向的名人代表，把他们的追梦故事通过红领巾电视台，红领巾广播站等平台讲给队员们听，激励他们燃起心中梦想的火种，从而去模仿、尝试和努力。”
祝华轶还参与了由逸景第一小学少工委牵头创办的“梦想银行”。通过对全校的学生进行公开招募，层层选拔之后聘请了梦想银行的行长，副行长和监督理事，组成了梦想银行运营团队。在少先队辅导员的指导下，行长带领大家共同制定梦想银行的“存储制度”和“奖励规则”。
同时，在每个月，祝华轶等少先队辅导员会组织学生填写《追梦手册》，把自己的追梦历程记录下来。“到了学期末，会根据这些记录，推选出一些‘逸景梦想大咖’，让他们把自己的梦想通过不同的形式展示出来。”每次这个时候，祝华轶总会看到孩子充满勃勃生机的一面：有载歌载舞的，明星范十足；有动情朗诵的，让人声临其境；有情景模拟的，绘声绘色；还有表演篮球绝技、发布小发明的，让大家惊呼不已。
肩负责任与使命，成为更优秀的少先队辅导员
成为一名优秀的少先队辅导员并不容易，祝华轶提到，“习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出了六点要求：政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。这也为我们少先队辅导员提供了行动遵循，也是我们必须要具备的基本素质。此外，还包括有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心。”
事实上，祝华轶也一直以此标准来要求自己。除了平日里关注党的政策方针、时事新闻，贯彻和执行日常工作要求，提高自己的业务能力之外，祝华轶还提到要“多读书、多思考，多了解中华民族的传统文化、多学习先进人物的光荣事迹、用知识充盈自己的头脑。”
在祝华轶看来，这也是她在2019年广州市少先队辅导员第三届岗位技能大赛获得一等奖的重要原因之一，“这次比赛对于选手‘少先队基本功’的考察是非常全面和细致的，非一朝一夕能够习得，需要平时不断的积累。”祝华轶补充道，“所以，还是那句老话，‘不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，’作为少先队辅导员，我们要谨记不忘初心，牢记使命。要不断学习、不断提升，听党话、跟党走，切实做好少先队工作。”
未来，祝华轶还将继续在工作中保持和发扬自己的榜样作用，“按照‘四有好老师’的标准严格要求自己，不断学习、不断进步，时刻提醒自己：为党育人的初心不能忘，为国育才的立场不能改。”