“攀”字难住4岁孩子 厌学了
“爸爸，我不想去幼儿园，学字太难太累了。”4岁半的鹏鹏（化名）这样告诉他的爸爸。鹏鹏的父亲王先生昨日向记者表示，不是自己的孩子娇气，实在是现在孩子还很小，幼儿园不应该教孩子学那些太难的东西。他非常担心这样下去，会让孩子还没上学就厌学。
鹏鹏的父亲告诉记者，“几天前，才4岁半的孩子已经学习‘攀登’的‘攀’字了，多少笔划啊，这是不是太难为孩子了！”而记者在采访中也了解到，像鹏鹏所在的幼儿园一样，有的幼儿园除了像正常的小学上课一样安排了数学、语文课程，有的还会在每天上午进行单人独座的考试，小宝宝们回家以后还被要求做作业，弄得不少小孩子都不愿意上幼儿园。
幼儿家长
针对宝宝教育态度各有不同
孩子在幼儿园里应该学些什么，记者就此问题采访了部分家长。结果发现幼儿家长们大体上分成了三种：力主孩子下苦功学习、随大流、强烈反对过早强化教育。
“孩子想成功就得吃点苦”
一部分家长认为，孩子在这个时候就应该为以后打基础，甚至谁家的孩子认字多、算数快，那就是聪明的表现，以后才能有出息。刘女士的儿子才5岁，可是刘女士不仅监督孩子识字、学算术，而且还给孩子报了心脑珠算班、书法班和幼儿英语班，说是要让孩子早早领跑，这样长大才能出类拔萃、与众不同。早点儿付出辛苦，自然会早点获得回报。记者了解到，类似刘女士这样的家长不少，有的甚至给孩子的“课程”排得满满的，学完了这样学那样，把小小的孩子累得够呛。
“别人都学，咱不敢不学”
还有相当一部分家长表示，事实上自己认为还没上学的孩子就应该好好享受童年的时光，好好玩，健康快乐地成长，但是没办法，别人的孩子都在学，自己不让孩子学习的话，怕被人家落下了，上学以后追不上。一位家住铁西的李先生告诉记者，自己为孩子上幼儿园花费了不少精力，听了很多人的意见。现在孩子要在幼儿园学习，回家还要写作业，除此之外，他和妻子还为孩子报了口才班和舞蹈班。有时候孩子表达出了不愿意学习的想法，自己也挺心疼孩子的，但是周围的孩子都在学习，“现在家家就一个孩子，所有的家长都在全力以赴地培养孩子，我不敢拿孩子的前程开玩笑，不能让孩子输在起跑线啊！”家住站前地区的张女士也表示，“我儿子眼看要上小学了，现在小学里竞争就很激烈，所以孩子从小就要努力，在幼儿园多学点东西也是应该的。听说很多孩子上小学以后跟不上，提前多学一些对孩子是有帮助的。”
“幼儿园的孩子就该玩”
除了赞成的，也有几名家长表示了不同的看法。孩子正上幼儿园的王先生表示，现在就因为孩子学字太多，有的字甚至超过了小学二年级的水平，所以对孩子来说很容易造成厌学情绪。“我觉得四五岁的孩子就是应该玩的时候，边玩边学，自然快乐地成长，上学了再学根本就不晚。”另一位孩子在幼儿园学前班的杨女士表示，“老师经常找我，让我督促孩子学习，说我的孩子多数字都不认得，这样怎么能上学？但是我觉得孩子太小，就该玩，那么小的孩子回家就得写作业，这也太累了！”
幼儿教师
不教孩子识字家长就不满意
昨日，记者还采访了一些幼儿园的老师。在一家幼儿园工作了几年的小刘告诉记者，目前自己就教大班孩子，孩子的年龄一般都在5岁左右。尽管孩子们都有教材上课，但是大部分时间还都是以活动的形式带动孩子的学习积极性。每个阶段都会给孩子家长学习反馈单，但对学习并没有太多的硬性规定。
而一位从事多年幼教工作的杜老师表示，目前幼儿教育在辽宁省有统一的教育大纲，因为即将要进入小学的学习阶段，因此很多幼儿园选择在大班的时候进行知识“拔高”。5岁左右学习小学一年级课程，包括100以内的加减法。有的幼儿园以此吸引家长的目光，有的孩子甚至在4岁左右就在幼儿园里学习写字。之所以会出现这种情况，杜老师认为主要是家长着急，好像不从幼儿园学习到一些字，不学会算术就等于白上幼儿园了一样。如果主要是寓教于乐，带着孩子们在玩耍中学习新知的话，很多家长会认为幼儿园的老师什么都不教。所以，有些幼儿园开小学的课，也是没办法的事儿。
幼教专家
简单知识叠加不是智力发展
鞍山市教育局基础教育处副处长王留柯介绍，幼儿园存在的学前教育小学化的倾向是不可取的，因为0—6岁是孩子智力发展的关键期间，需要儿童的主动发展。这一年龄段应重点培养其观察力、抑制力、想像力、语言表达能力，即训练其形象思维。可以对孩子进行数学思维培养以及建立科学汉字环境，以画图游戏的方式进行学习。孩子们在学前班里靠死记硬背获得知识，使孩子错失了培育形象思维的关键阶段。被强行施加学习压力，极易使小孩子产生“学习是苦差事”的错误想法和厌烦情绪。
王留柯副处长还介绍说，事实上，简单的知识叠加并不等于智力的发展，0—6岁这一阶段并不单单为进入小学做准备，这属于人一生发展的关键期。任何一个5至6岁的孩子只要下工夫，都能认识几千个汉字，会算很多算术题。但这恰恰是“拔苗助长”。幼儿提前学习小学课程，表面上看起来是往小学靠拢，让幼儿早起步，其实让孩子过早进入强制的学习，对其身心发展不利，到小学必然会产生厌学情绪。幼儿阶段应注重全面发展，过多地偏重识字、算数等一个项目，可能影响其他潜能的发现和发展。对于学龄前儿童，最好的教育就是生活。生活的锻炼和能力的培养，是为孩子的一生打基础。0622B041
记者 杨薇
图:给孩子多一份关爱，让孩子享受快乐童年。
首席记者 周石 摄