2020教师资格证笔试教育知识与能力模拟题及解析20

时间：2020-02-07

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　　1.关于教育学的发展，以下说法不正确的是( )。

　　A.对新中国教育学产生最深刻影响的是凯洛夫

　　B.教育学作为一门独立的学科萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》

　　C.洛克比较轻视国民教育

　　D.赫尔巴特是传统教育派的代表人物

　　2.人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是( )。

　　A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性

　　3.素质教育是面向( )的教育。

　　A.全体教师 B.全体学生 C.全社会学员 D.全部个性

　　4.新义务教育法中，儿童接受义务教育的最低年龄是( )

　　A.7岁 B.5岁 C.6岁 D.8岁

　　5.根据课程资源的存在方式，将课程资源分为( )。

　　A.显性课程资源和隐性课程资源

　　B.物质形态资源和精神形态资源

　　C.素材性资源和条件性资源

　　D.校内课程资源和校外课程资源

　　6.基于学生的直接经验、联系学生自身生活和社会生活的课程是( )。

　　A.校本课程 B.实践课程 C.活动课程 D.学科课程

　　7.形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是( )。

　　A.形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价

　　B.形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度

　　C.形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，以评价对方优良程度为目的

　　D.总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果

　　8.一个人学会骑自行车，很多年不骑也不会忘记，这种记忆是( )

　　A.情景记忆 B.程序性记忆 C.陈述性记忆 D.外显记忆

　　9.吴承恩在《西游记》中描写的孙悟空、猪八戒、沙和尚的形象是属于( )。

　　A.无意想象 B.幻想 C.再造想象 D.创造想象

　　10.“音乐家必需去创作音乐，画家必需去做画，诗人必须去写诗……一个人要成为他能够成为的那个人，就必需真实地面对自己。”根据马斯洛的观点，这段话体现了人具有( )。

　　A.归属与爱的需要 B.尊重的需要 C.自我实现的需要 D.安全的需要

　　【参考答案】

　　1.B【解析】教育学成为一门独立学科的标志是夸美纽斯的《大教学论》，B项错误。凯洛夫主编的《教育学》，被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，并对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。洛克主张对儿童进行绅士教育。他认为，绅士教育应该在家庭中进行，比较轻视国民教育。赫尔巴特是传统教育派的代表人物，被称为现代(科学)教育学之父。故本题选B。

　　2.C【解析】个体发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段变化是不平衡的。例如：青少年的身高和体重有两个生长的高峰期。其次是不同方面发展的不平衡性。生理方面：神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。心理方面：感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟则更晚。故本题选C。

　　3.B【解析】素质教育是面向全体学生的教育、是促进学生全面发展的教育、是促进学生个性健康发展的教育、是以创新精神与实践能力为重点的教育。所谓教育对象的“全体性”，从广义上说，是指面向全体国民，要求每个社会成员都必须通过正规的或非正规的渠道接受一定时限、一定程度的教育，以达到提高全体国民素质的目的;从狭义上说，是指全体适龄儿童都必须接受正规的义务教育。故本题选B。

　　4.C【解析】《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。故本题选C。

　　5.A【解析】根据课程资源的存在方式，将课程资源分为显性课程资源和隐性课程资源;根据课程资源的存在形态，将课程资源分为物质形态资源和精神形态资源;根据课程资源的功能，将课程资源分为素材性资源和条件性资源;根据课程资源的空间分布，将课程资源分为校内课程资源和校外课程资源。故本题选A。

　　6.C【解析】校本课程是指在实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学习的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。实践课程指向的是操作类型的课程，综合实践课具有实践性。活动课程，是从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程，活动课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。活动课程亦称经验课程、儿童中心课程，是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。学科课程主要是从各学科领域中精选的部分内容，按照该领域的逻辑结构构成的知识体系。故本题选C。

　　7.D。【解析】总结性评价与形成性评价是教育活动的两个重要形式。总结性评价注重总体分析，对教学效果做出最终评价;形成性评价贯穿于整个教学过程，它注重细节分析，在于发现问题，改善教学。故本题选D。

　　8.B【解析】陈述性记忆是指对事情描述的记忆，如自我介绍，这是属于外显记忆;而程序性记忆是一种惯性记忆，又称技能记忆，经常难以用语言来描述，这类记忆往往需要通过多次尝试才逐渐获得，利用这种记忆时往往不需要意识的参与，如骑脚踏车，这是属于内隐记忆。情景记忆即以时间和空间为坐标对个人亲身经历的，发生在一定时间和地点的事件(情景)的记忆。外显记忆是指个体有意识地或主动地搜集某些经验，用以完成当前任务时表现出来的记忆。故本题选B。

　　9.D【解析】创造想象是根据一定的目的在头脑中独立地形成新形象的心理过程。例如飞机设计师在头脑中构思了一架新式飞机形象;作家在头脑中构想了新的人物形象。题中吴承恩描写出的形象都是新形象。故本题选D。

　　10.C【解析】从本题的表述看，无论是音乐家、画家、诗人都在追求“成为他能够成为的人”，都要不断完善自我，因此，属于自我实现的需要。故本题选C。

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