线下授课改为线上学网课，并不是在放假，而是换个地方上课

　　线下的面授课停止，学生的上课方式改为线上学习，于是，就有些学生觉得这次又“放假”了。其实所谓的“停课不停学”让学生上网课，其实并不是在放假，而是让学生换个地方上课学习罢了！如果学生或者家长把这样的停课当作“放假”，那么孩子的学习成绩想要提高甚至保持原状都很有难度。

　　学习面授课的时候，学生的学习环境是学校；如今的学习环境由学校切换为家里，家长和学生要做的事情，不是完全放松下来，而是要根据学校老师的具体安排，不折不扣地完成老师布置的学习任务，该上网课的时候就老老实实去上网课，有作业也要踏踏实实去完成，不要每次都让老师如同讨要民间高利贷那样向你家讨要作业，那样会严重增加老师的工作量，这么做对学生的成长有百害而无一利。

　　

　　如果能够正常上面授课，估计没有几个老师愿意让学生回家上网课，毕竟上网课的效果还存在一定的短板，不少学生在上网课的时候，如果没有家长陪同，就很难做到注意力高度集中，哪怕老师在上直播课的时候，学生在手机端或者电脑端有没有专心听讲，老师都不一定能有所察觉，无法留意到每一个学生是否都在心无旁骛地听讲。

　　但是，目前如果只能居家上网课，那么不管是学生还是学生家长，都要有一种“既来之则安之”的心态：现实条件不允许学生学面授课，那么就必须以不偏不倚不抱怨的心态去迎接每一节网课的“洗礼”。

　　

　　曾经听一位高中的学生说过这么一番耐人寻味的话：“物理老师在上课的时候我没听明白，后来回家之后我听了几遍网课之后，最终弄懂了老师上课所讲的内容。”这一番话的信息量很大，不同的人从不同的角度剖析这句话，得到的结果是不一样的：有些人觉得某一节网课可以反复观看，直到学生看懂为止，网课的优点还是比较明显的；还有些人觉得一些老师的上课水平存在一定的问题，上网课的老师在教学水平上有着可圈可点之处。

　　

　　所以，在这个特殊的时期，学生要做的事情，就是要抓住线上学习的宝贵时间，千万不能把上网课当成了所谓的“放假”，更不要在线上学习期间趁着家长不注意就把手机或者电脑变成游戏机，否则你即将面对的不是“弯道超车”，而是“弯道翻车”，到时候返校之后你的学习成绩有可能会远远落后于其他人。

　　

　　所以，线上学习对于学生来说是一种考验，对于家长来说更是一种考验：如何在自己上班和孩子的线上学习之间寻找“最大公约数”，如何让孩子有效利用电子设备学习，对于家长而言的确是一种值得深思的问题。对于学生而言，停课不停学，不是让你回家养老的，知道吗？

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