深耕细研踏歌行，共谱教研新美篇

　　原标题：深耕细研踏歌行，共谱教研新美篇

　　（记者 张伟）别过秋叶静美，走进浪漫深冬。为了进一步深化课程改革，优化线上教学质量，创造相互开放，优势互补，资源共享，共同发展的教研环境，提升教师教学水平，12月9号上午，二七区音乐教研员贺桂云老师带领我们开展了线上教学质量提升分享交流会。

　　首先各个共同体从歌唱教学如何进行，如何营造趣味课堂，设计音乐创造性实践活动，怎样和学生开展有效互动，以及作业设计等几方面进行了线上教学经验分享。

　　二七区音乐学科教研员贺桂云老师以《迷人的火塘》课例，强调要站在学生的立场上去设计教学，学生一步一步的深入学习。抓住学生，抓住重点。科学设定学习目标，以学生为主体，提升音乐课堂教学水平。

　　杏园路第三小学音乐老师多次线上交流学习，通过本次教研活动，老师们关于线上课堂如何趣味教学，作业设计学到了很多。结合各年级的学生的具体情况针对“如何提升线上教学质量”的以下三个问题也进行了研讨交流。探讨音乐教学要充分体现学生主体，教师主导的作用，利用线上资源，熟练掌握上课软件功能，制作上课铃下课铃营造课堂真实感，课堂中探索创新趣味课堂，跨学科联动歌唱教学。与学生互动部分，老师们都能利用信息技术优势，掌握学生的学习情况。三位老师精心设计音乐活动，在轻松愉快的活动中突破重难点，体现音乐教学的趣味性知识性，起到了很好的教学效果。

　　在作业设计上，老师们设计基础性作业：完整演唱歌曲。创造性作业：自制打击乐器。拓展性作业：画一张你想象的《糖果仙子舞曲》。通过家校本及歌唱打卡的方式布置作业，老师全批全改，对学生的作业进行等级评价+质性评语。

　　学生们在音乐课堂中积极表现，在音乐作业中大放光彩。

　　路漫漫其修远兮！我们将不断学习，不断探索，潜心教研，全力打造音乐高效课堂，让每一个学生都能享受音乐带来的快乐！

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