教育是中国不断发展，不断进步的基础和保障，作业管理有助于教学
导语：基础教育是教育工作的基石。中国正进行第八次基础教育课程改革，为了响应国家号召，落实新课改，促进教育的发展，以初中地理作业为例，从理论和实践的角度研究了初中学校管理中的作业管理问题。作业是学生学习中重要的活动之一，在实际的教学工作中，学生的作业管理出现了许多问题。
01了解教育的研究背景，落实基础教育课程理念，提高教学水平是关键
当今时代的主题是和平与发展。作为一个发展中的大国，教育是中国不断发展，不断进步的基础和电影蜜蜂保障。笔者作为一线中学教师，直面基础教育中最真实的环境，时常感觉到，自己所属的地区，基础教育的理念未能被深入理解。
落实基础教育课程理念，提高教学水平，提高学生素养，最终实现中国教育事业的发展和人才素质的提升，作为教师个体来说，是一件非常难以落实的工作。究其原因，很可能是由于教育事业本身是一项庞大而极其复杂的工程。
需要完善的国家制度、科学的教育理念、先进的教育方法、充足的教育资源、良好的社会支持、所有教育工作者的全力投入和密切合作……才能完成。而这些条件，中国并未完全具备。教育本身是一个系统工程，因此单一个体的能力不论多么优秀，都不能实现整个教育部门的目标和功能。
教育的发展需要依靠的不单单是教师的专业能力，更需要一个完善的组织结构，而这其中最重要的一点，就是教育制度化的保障。而制度化的基础，是管理。在所有的教育工作中，只有管理工作，能够整合所有的教育资源，通过统筹、计划、组织、实施、改进，才能发挥出教育事业的系统化功能，只有这样才可能实现教育事业的发展和进步。
这里所说的管理，不是上级对下级这种等级化的管理，而是渗透在在教育行为的方方面面，拥有先进的科学管理理念的管理方式和管理行为。提高教育管理的水平到底有多重要呢？上个世纪80年代，深圳改革委员小组学习了香港在金融方面先进的管理观念和思想，回到深圳，写下了―时间就是生命，效率就是金钱的标语。
之后创造了令世界震惊的―深圳速度，成为了中国改革开放的先锋。这是一个极其成功的通过改变管理理念，提高管理水平而获得经济发展成功的案例。在这个案例中，一开始，深圳的人口数量、人口结构、人口素质并未发生明显变化，深圳的经济发展的物质条件也并无任何提升，即在这个过程中。
可以被观测到的最核心的改变——创造巨大经济价值的主要动因，是经济观念的变化和与之配套的管理制度的落实。因此，这个成功的案例说明，仅仅由于观念的改变和管理方式的调整，就可能大大提高一个地区的经济生产效率。
它的启示是：在现有的条件下，仅仅提高管理水平，就能大大推动某个事业的发展和进步，至少，从―深圳速度‖这个案例来看，这是很有可能的。反之，当我们的经济基础，科技水平尚未达到教育发展所需要的程度，通过提高管理的水平，很可能是提高教育质量的非常重要的方式。这对于中国教育事业的发展来说，具有非常正向的意义。
中国教育中出现的许多现象在很多学者的研究分析里，常常被冠以各种弊病的名称，仿佛这是教育事业中不应该出现的现象，不应该存在的问题。其中，最为大家所诟病的，就是高考制度。高考制度的存在，是很多人质疑中国教育公平性，中国教育制度合理性的一个核心。
对高考制度的争论，近乎到了一种似乎高考制度能决定整个中国教育优劣的高度。由此而产生的应试教育和素质教育相对立的观点，给人一种素质教育中不能有考试，而考试选拔人才则不能实现素质教育的谬识。
如何看待高考制度，如何理解―素质教育和应试教育，从日本的教育发展中，能得到些许启示。以素质教育为目的进行的教育改革，未必能带来教育的发展和学生素质的提高。就这好比一个学生提出自己数学考试想考一百分，从而制定了一套自认为行之有效的学习方案，再去落实这套方案，结果数学成绩不及格。
综上所述，为了提高国民教育的水平，促进基础教育事业发展，帮助个体自我实现和社会发展，本文致力于研究基础教育中的管理问题。而笔者在从业近十年的教育经验中，得到一个强烈的感受：在教育微观管理中，即学校管理中。
一个非常普遍却很少被系统化研究的一个内容，需要所有教育工作者进一步重视，并且期待整个教育界，都更加努力地去对其进行科学化、系统化、深入化、规范化地研究，这就是“作业管理”。
02地理作业的好处有哪些？作业管理的优化，能给教师留出更多的时间
1、帮助教师减轻负担，提升教学水平和教学效果
作业管理优化，能帮助教师提升作业管理的质量，节约作业管理的时间，给教师留出更多的时间进行其他方面的教育工作，间接提高了教师的休息时间，为教师的生活质量提高和个人发展提供更多的时间，从而增强了教师的业务能力和个人幸福感。
作业是教学工作的重点，提高作业管理效率，就能提高教师的教学水平和教学效果，从而更好地促进学生的学业成长和个性化发展。从作业的角度出发，帮助整个学校提高教育教学水平。
2、帮助学生提升效率和健康科学地成长
在有效的作业管理下，学生的学习效率提高，相对用于作业的时间就会相应地减少，从而帮助学生更好地学习新知识和更难的知识，为学生的发展提供更多的空间，从而为提高学生的综合素质提供了更加广阔的平台。
3、帮助学校增强学校管理效率，更好地建设校园文化氛围
作业管理变得更加有效之后，教师工作效率提升、工作能力增强，学生的学习效率提升，学习水平提高，这都将使得校园的文化氛围变得更加积极健康，从而提升整个校园的工作环境和学习质量，最终利于学校建设更加良好和完善的文化氛围。
结语：在地理作业监督落实的过程中，缺少有效的监督方式，在中学阶段，普遍存在着地理作业不能完成、不能按时提交的情况，这既是和学生自我管理能力有关，也和作业设计、布置、完成时间的要求不合理有关，在这个问题上，作业的有效落实和合理监督必须建立在作业设计符合学生需求，作业布置科学合理的基础上，因此作业的布置、设计成为了作业管理的中心。
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