小学六年级叙事作文小知识
一、什么是叙事作文
叙事作文又称记事作文，在作文类别里因为贴近生活实际，而被认为是较简单的一种作文体裁。
在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”
电影蜜蜂二、怎样写好一件事
我们日常生活中，有许多我们亲身经历、亲眼所见、亲眼所闻的故事：童年趣事、家庭琐事、校园故事、游戏活动、社会见闻、难忘往事、交往故事、赛场故事、游览故事、成长故事、亲情故事、爱好故事、发明故事、历险故事等。这些故事大多平平常常，普普通通。如何把这些小事作为材料来写成一篇佳作呢？
一篇好的记事作文必须做到：
紧扣题眼
突出中心
完整叙事
环境渲染
生动描写
详略得当
（一）突出中心
根据题目，选定某件事后，你就要对这件事进行认真回忆,并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的趣味点，意义或真理，或找出他闪光的地方。
（二）完整叙事
记事作文的六要素：时间 地点 人物 事情的起因 经过 结果
（三）环境渲染
必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生的。环境写好了，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
（四）生动描写
写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，也就是文章的中心思想。
（五）细节描写
1.抓住特征绘肖像
2.锤炼动词绘造型
3.吻合个性绘语言
4.烘托渲染绘环境
例1：那天，爸爸生气了，打了我一顿。
（细节）爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌子上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声，多么的悲壮。
例2（具体写出动作的过程）：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟
（细节）他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
例3：我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿的也很差。
“小”到什么程度？怎么个“瘦”法？穿得有多“差”
（细节）我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋
例4：细节综合描写示例
今天，我刚到学校就看见王老师站在教师门口。我感到很害怕，心里像十五只水桶——七上八下。我连忙走进教室，不一会，王老师也进来了。我的心跳得更厉害了。我很担心会有什么事发生，其他同学也一样。我们关注着老师的一举一动。
今天，我来到学校，一眼看见了王老师，他正站在教室的门口。我心里惊呼着，快步溜进教室，小心谨慎，生怕出一点错。再看看周围的其他同学，一个个神色不宁，似乎在等待着一件极不幸的事情爆发。
一会儿早读开始了，李晓站在前面领读，我偷偷瞥了王老师一眼，只见王老师慢慢踱到教室后面的板报前。他一走过去，全班同学一下子回过头去，口里虽然仍旧在读语文，那只不过是在做样子罢了，心里像绷紧了的弦，说不定什么时候就要断的！我们的注意力都集中在王老师的一举一动上。过了好一会，他转过身来，我们的头“呼啦”一下子，又都转了过来
读书声音也一下子“洪亮”起来了。我不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。王老师走到前面来了，使劲盯着我们，就像要从我们每个人的脸上找到什么答案。我急忙用书挡住了脸。过了一会儿，我又悄悄的把书本放低一点儿，只见他慢慢走到门外，然后站定了。透过玻璃窗，看见他正皱着眉头，像是在冥思苦索着什么。再看看同学们，他们和我一样，心绪惊疑不定，互相望着，不知怎么是好。
例5：添加心理描写
陈莹早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诉自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着李军的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
例6：添加“情境描写”
真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现李军抄别人的作业，便报告了老师，结果李军被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，李军竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸……她对于李军的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着李军的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
三、总结
掌握记事六要素，能把事情写清楚。
动笔之前定顺序，正序倒叙和插叙。
事情经过写具体，细节描写莫忘记。
真情实感要表达，真人真事说真话。做个生活有心人，随手可得好作文。
四、作业
人生如七彩的万花筒，如：悲痛的、委屈的、开心的……总会有一两件深刻地印在我们的脑海。请根据本节课所学的知识要点写一件：难忘的 ，字数400-450字。
提示：
1、把事情交代清楚，突出其“难忘”。
2、某些细节要描写具体，特别是人物的语言、动作、神态、心理活动等。
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