一位农村小学校长对素质教育的理解与实践，朴素且有效

文章内容来自《新时代基础教育面临三大调整》的评论，是一位农村小学校长对素质教育的理解与实践，朴素且实操性强。图片来自互联网，以下为评论正文。

我在农村从教十几年，2013年起任乡村小学校长。我把学校发展方向定位为阅读和体艺专长，在阅读方面：学校班班建图书角，校园鸟巢书屋；学校阅览室每天下午1:30分开放借阅，要求每班每周至少一节课外阅读课，并且开展班级讲故事等活动激发学生阅读兴趣。经过几年的实践，学校形成一定的阅读氛围，很多学生都养成阅读的习惯。

但在实践过程中我们发现学生回家阅读少，玩手机、看电视的现象很多，原因是家长的家庭教育意识不强，大多是爷爷奶奶在家管教，也导致教育缺失严重。我们根据现实情况，积极开展对家长的教育，利用班级微信群定期推送亲子教育理念、方法，通过持续的努力，很多家长意识到教育在家庭发展中的重要性，认同我们的做法，并积极开展正面管教。

在体艺方面：我们根据孩子的天性，全力开展乒乓球、足球、篮球、象棋、画画、唱歌、舞蹈等体艺项目，激发学生潜能，锻练学生的意志品质、团队合作精神，并让成绩后进的学生都能在学校找到存在感，喜欢校园生活。通过几年的实践，我们的学生都找到自己的兴趣爱好并积极参与活动，表现力极强！短短几年取得了不错的成绩：2015年我们的象棋队获得县比赛团体第四，女子个人第二，2016年县小学生乒乓球比赛女子个人第七，2017年县小学生足球比赛男子第六，2018年县小学生足球比赛女子第四，2019年县小学生足球比赛女子第四；也培养了一批美术音乐爱好者。

学生在训练中感受到苦，在比赛感受到乐，在人生中收获意志、品质、团队合作精神，这些在课本上是较难习得的。2019年中考，我们小学毕业的学生28人在本镇中学参加中考，12人考上并报读高中，其余大部分学生选择中专、职校就读。他们都心智健康，并顺利度过青春叛逆期。

多年的数据跟踪发现：乡村小学成绩一般，但喜欢阅读，有体艺爱好的学生，上中学后大部分都表现积极，有一定的学习力，有良好的道德情操、意志品质和团队合作精神。

希望三年后我们可以看到更多的农村学生考上高中、大学。实践证明，民族复兴、国家振兴的关键还是人的素质的提升，教育才是民族复兴、国家振兴发展的方向，教育发展的方向才是民族复兴，国家振兴发展的突破口。