网课时代，被遗忘的素质教育如何厚积薄发？
2020年的春节假期，过得无比漫长。复工之日稀疏的几声开门炮响，震不开笼在各行各业头上的肃杀阴霾。
庚子鼠年开年，一场新型冠状病毒引发的肺炎疫情自武汉蔓延全国，为杜绝聚集性感染，停工停学、居家隔离成了生活日常。没有营业收入，房租、员工工资等成本却每天都在支出，"每天一睁眼，就要亏几百万"。开业4年多的北京"K歌之王"，也没熬过巨大财务压力，将与200多名员工解除劳动合同。
原本以稳定的递延性收入和抗周期性优势著称的教育行业，如今也在一片肃杀中艰难求索。"今天北京下雪，很冷！我特别难过告诉大家，因公司现金流问题，即日起兄弟连北京校区停止招生，员工全部遣散。"2月6日，兄弟连教育创始人李超敲下了这段话，走过13载风雨，营业额一度破亿的线下IT培训龙头溃于一夕。
"节前我们积极动员，节约成本，做好了一切筹备，原想在节后招生旺季打个翻身仗，哪知疫情来势凶猛，猝不及防。"寥寥数语，写尽心酸。翘首期盼近一个月，实质性拐点仍未出现，"活下去"成了教育行业从业者们唯一的新年愿望。
课堂建在空中，素质教育被遗忘在地上
教育乃民生之本。为了保障学生在疫情期间的学习效果，有效防控疫情在大中小学、幼儿园和校外培训机构传播，教育部发出了"停课不停学"的倡议。2月10日，首批在线教培课程正式上线，包括武汉在内的全国十余省市"空中课堂"正式开通授课，当日即实现过亿学生的线上学习。
线上开学仪式，语数英课程全部上线，整个学校被建到了空中，一切似乎井井有条，高效又新奇。于是有人惊呼，"这是一股14亿人的压强，推动着本该发生的事情更快发生"，在线教育已经迎来了利好，便捷普惠，肩担大义，打了个漂亮的翻身仗。
然而，尽管信息化、在线化带来了教育的大变革、大发展，但也有人并不乐观。"教育大行业其实还是受到了冲击，你看借着网络信号飞到空中的，都是数学、语文、英语等学科类课程，都来自学校，都是考试要考的。而曾被认为是教育进化、全人培养的素质教育，被落在了地上。"
的确，在如火如荼进展的"停课不停学"中，素质教育网上复课情况鲜见。"这与现在的大环境和素质教育赛道自身的基因特点息息相关。"一位资深教育行业分析师这样说。
"其实在教育行业中，受到线下培训停课的冲击最大的就是素质教育赛道，但是目前最重要的就是缓解延期开学给学生正常的校内学习带来的影响。毕竟主菜的供应尚且困难，也就没有多少人会注意甜点是否能够上桌了。"素质教育从业者言语中不失无奈。
而素质教育被遗忘在地上也与其自身基因特点不无关系。与家长对于学科教育更多地重视成绩结果不同，素质教育作为需要长期培养的"慢功夫"，受关注的更多是学生在教学过程中的体验度和参与感。而看似"物美价廉"的在线教育却因为受到屏幕阻隔，被家长担忧教学效果"打折"。
各品类自谋出路：转型求生亦或无奈硬撑
在过去的2019年，素质教育乘着利好政策，站上了新风口。市场之广阔、品类之丰富，现金流之充足，一度使素质教育成为了投资人眼中教育行业的广袤蓝海，资本纷纷入局，用户需求日益倍增，整个赛道一片火热。
数据统计，2019年全年素质教育赛道融资案例105起，融资总额达52.76亿元。细分赛道中，STEAM教育投融资案例披露数量37起，艺术教育披露数量21起，大语文教育披露数量16起，数理思维教育披露数量11起。
而如今，在疫情冲击下，素质教育赛道的各个品类都开始自谋出路。由于各品类的教学要求和授课方式均有较大不同，其特殊时期的经营路径也出现了明显差异。
音乐、美术等艺术教育一直是素质教育的"正统主流"，因其授课对于场所和教师全程陪伴的要求较低，比较容易转型线上，可快速通过网络直播平台复课， 因此受到此次线下培训停课的影响较小。
赛伯乐投资集团教育产业基金合伙人程子婴就曾表示："有一些素质教育品类会相对容易实现在线化，譬如钢琴陪练，以及包括凯叔讲故事、少年得到在内的通识知识性素质教育。"
"另外，美术教育本身也是一个非常适合视频课程的品类。线下美术课程的场景就是孩子们看老师画，再自己画，老师再点评纠正。线上视频课就把老师画这个过程搬到网上，之后老师可以对学生作品进行在线点评。"在她看来，画啦啦和美术宝相继完成大额融资，用户数量持续增长也可以提供佐证。
几家欢喜几家愁，因为场地等教学场景限制，体育教育和营地教育机构纷纷决定停课。"单纯的视频网课缺乏线下场景，互动性也差，对孩子的吸引力很弱，单纯看视频，也很难学会。"
的确，最近"空中课堂"纷纷开学，线上体育课受到广泛关注，甚至一度登上微博热搜。借用网友评论："空无一人的教室，老师在桌椅挪开的狭小空间跑来跑去；屏幕外面，孩子们在房间一隅群魔乱舞；楼上楼下的邻居，在楼板震动和噪声中逐渐崩溃。在线教育的一台好戏竟更像是一场闹剧。"
近年来广受家长好评的 STEAM 教培机构也已然面临生存问题，现阶段维持现有客户稳定顺利开展线上课程纷纷成为 STEAM 教培机构的重要目标。
与传统的教培机构不同，机器人类教培机构培养的不止是孩子的科技知识、编程能力，更重要的是动手能力、创造力及想象力。在疫情期间，机器人类教培机构如采用软件的Scratch线上教学将无法满足课程的学习需求，而且还有创客、机器人类课程无法直接在家开课，教研、授课团队老师较缺乏直播经验等因素，这些都制约着机器人类教培机构难于线上开展教学。
乱世出英雄，综合素质培养或成新秀
尽管受停课波及，素质教育赛道各细分领域元气大伤，但也不乏新兴品类乘势而起，其中就包括以家庭心理教育为代表的综合素质培养。
家庭心理教育为主的综合素质教育在此次疫情期间的作用得到了教育部的肯定。在2月11日，教育部明确指出："停课不停学"不是指单纯意义上的网上上课，也不只是学校课程的学习，而是一种广义的学习，只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的。要坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，特别注重疫情防护知识普及，加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育。
"在疫情下这种特殊时刻，其实需要看到学生全面素质、应对紧急事情的能力、平稳的心理素质，以及家庭环境与成员关系的重要性。"博沃思教育董事长陈通途先生对笔者表示，在注意到自身课程与疫情特殊时期的教育要求高度契合后，就开始了公益课程的积极部署。
疫情期间，博沃思教育集团心理咨询教师团队开通了公益心理咨询和心理疏导热线。2月4日起至2月29日（早上9:00-21:00），仅需要通过添加微信，即可预约专业的一对一在线心理支持与疏导服务，切实关注青少年儿童和家庭成员在面对疫情发展、居家隔离等负面事件的情绪感受。
"与行业内其他相关心理辅导不同的是，我们意识到新阶段除了要加强学生的心理教育，还要同步提升家长的心理素质。"陈通途先生表示。
家长缺乏心理疏导和在线辅助教学经验，容易导致亲子矛盾激化。通过心理测试和专业、规范的公益心理服务，给予青少年儿童和家庭成员心理疏导和心理支持，帮助大家及时调整因疫情带来的不良情绪。
为了将新型冠状病毒的相关知识普及给各个家庭，提供心理防护的知识和应对小妙招，博沃思教育还制作了一系列心理健康公益直播课和公益心理小视频、心理微课等，通过新颖的直播、录播、抖音短视频等方式，帮助家长和孩子度过特殊时期，稳定居家情绪状态。
《战疫心理室》、《肺炎当前筑起心理防护墙》、《陷入"肺炎恐慌"怎么办》等等博沃思教育心理健康公益直播课，于2月10日起在线直播。上线短短一天时间，课程已覆盖深圳、东莞、成都等44所合作学校，让近十万孩子及家庭受益。目前淘宝口碑公益直播频道推荐排第一，4天直播观看人数7628，点赞数31.7W，粉丝数533人，已有多单转化，家长好评度很高。
其中，由知名心理教育专家闫玉芬主讲的心理健康公益直播课《陷入"肺炎恐慌"怎么办》更是登上美团口碑直播的首页推荐，吸引了2.3万人次观看学习。
技能与素养缺一不可，全人培养成教育新趋势
素质教育的根本目标是促进学生全面发展，而全面发展也同样包括学科知识技能的掌握，因此素质教育与学科教育并不是两相矛盾，而是缺一不可。
针对"加长版寒假"博沃思开设的新学期收心营课程也于2月10日上线，以一对一在线视频辅导，帮助孩子调整假期状态和作息时间。为新学期开学做好准备的"空中课堂"， 采取QQ授课方式，涵盖基础课和强化课，让学员在家享受到优质的课堂高效服务。
另一方面，博沃思教育"空中课堂"系列课程还包括针注意力训练的常青核桃仁线上课程，通过一对一线上训练和视频面授，保证教学质量。同时通过定期线上家长沟通反馈，协助家长调整孩子的假期综合征。
"但实际上，中国的孩子应该提升的远远不只是试卷上的分数，而是得到高分所需的学业综合能力素养。"一位知名一线教师表示。
根据2019年年底，世界经合组织（简称OECD）发布世界上规模最大、影响最广的跨国教育评估项目PISA研究成果：中国孩子平均每周花费55个小时在学习上，几乎是校外学习时间最长的国家，但学习效率却相当低。除此之外学校归属感和生活满意度均较低。
（纵向表示学习时长，横向表示国家；深蓝色曲线代表各国学习效率）
付出了大量的时间却没有收到成效，这并不能就单纯定义为"笨学生"。华东师范大学教育学部主任袁振就此曾表示，孩子的多余学习时间，可能"恶补"了很多知识性东西，但是并没有转换成包括认知力、表达力、记忆力等在内的学业综合能力。
为了让孩子能够在学习时事半功倍，博沃思教育在2012年创立之初的第一个主营业务—认知力训练Powers kids就基于 PASS理论，从专注力、记忆力、理解力、计划执行力，四大模块构建孩子的认知力。
2019年新成立的长青核桃仁在线认知力训练与这次史上"最长寒假"完美契合， 2020年2月1号正式对非学员开放，当天新增学员就达到了1000名 ，诸多学员家长在每日打卡群里反映，学习内容非常有趣，对孩子的能力提升完全可视化。疫情期间通过一对一线上训练和视频面授，保证教学质量。
后记
一位教育行业资深分析师表示："这次的疫情就可以很好地让整个教育行业的工作者反思过于注重技能培养所带来的弊端，提升对综合素质培养和学生全面发展的重视。说到底，不论何种教育形式，教育的目的都是为了孩子的未来，而未来如何让教育真正发挥出其社会公益效用和能量，会是教育从业者们今后着重思考的问题。"
"时代在不断发展变化，科技也在不断创新进步，在这样的大环境下，教育更需要赋能给学生更高层次的综合技能、平稳的心理状态、良好的家庭和人际关系、应对各种紧急突发情况的能力，以及良好的学习性思维和优势思考模式，只有真正做到全人培养，才能让一个人更加具有优势。"陈通途先生如是说。