欢迎“找碴儿”！这个市校园安全有了“吹哨人”

　　在两所学校，监督员通过现场座谈、实地检查、集中反馈等形式对学校消防安全、用电安全、燃气安全、应急演练及疏散、防治校园欺凌等工作进行了检查指导，对存在的问题逐项进行了分析和梳理，并提出改进建议。

　　“我们的校园安全监督员构成，可以说涵盖了社会各层面，也开拓出了校园安全工作的新格局。”据诸城市教体局相关负责人介绍，今年6月，诸城市教体局创新建立校园安全社会监督机制，通过市直部门、社会团体与学校推荐等方式，聘请58名人大代表、政协委员、行业专技人员、社区村居干部、在职或退休教师、家长志愿者、家委会成员等社会人士担任校园安全社会监督员，并颁发聘任书与工作证件。监督员将参与校园及周边环境治理、安全隐患排查、防治校园欺凌等工作，加强对各类涉校安全信息的沟通交流，及时会商会诊，防范处置，不断提升校园安全管理水平，帮助学校查漏补缺。自此，诸城校园安全有了“吹哨人”。

　　繁华小学安全副校长刘晓东在现场座谈会上表示，校园安全社会监督员进校园行动作为一项补充监督机制，查出的问题不纳入学校年终考评，消除了校方顾虑，让学校面对监督更坦然。

　　通过征求学校和监督员的意见建议，诸城市教体局制定了《校园安全社会监督员聘任管理办法》，加强对校园安全社会监督员的管理，规范监督员的监督行为。同时，根据校园安全社会监督员的专业特点，将其分别编入心理健康和家庭教育、医疗急救、安全管理、应急处555电影网置、法律援助、户外运动、校园周边交通管理、志愿服务8个类别的监督队伍，建立微信工作群，推送各类关于校园安全的政策文件和法律法规，架起与社会监督员沟通、反馈的桥梁，建立起及时监督、及时沟通、及时整改、及时反馈的务实监督交流机制。截至目前，共收到监督员反馈的涉及交通安全、防溺水、消防安全等方面的问题120余条、改进建议70余条。

　　校园安全社会监督员王增飞是一名国家一级注册消防工程师。他参与了多次进校园护航活动。在检查过程中，他发现学校消防安全存在一些共性问题。为此，王增飞利用专业特长，汇总梳理了《学校消防安全容易存在问题的几点提示》，将晦涩难懂的消防术语变为通俗易懂、操作性强的提示清单，以自己所学帮助学校提升消防安全水平，践行校园安全社会监督员的职责。

　　“后续，我们将持续组织不同专业领域的监督员到不同类型学校进行‘护校安园’诊断，开展安全教育培训，充分发挥‘吹哨人’的作用，将校园安全社会监督机制向纵深推进，努力提升全市校园安全管理和教育水平。”诸城市教体局相关负责人表示。