应试教育、创新教育和素质教育，三种类型和三个阶段

总是有人质疑中国的教育模式，认为中国的教育模式是落后的、是过时的。我认为，中国过去四十年的教育是比较成功的，因为他适应我国经济发展模式和发展阶段。

在初级发展阶段，我们需要的是技术性人才，具有较高的吃苦耐劳精神，具有较高的技术工人素养，我们需要（可以）的是学习西方的技术、管理和制度，而不是直接创新工作。

当我经济从原来的模仿经济与应用创新或集成创新阶段转向创新经济或完全创新阶段，我们才需要培养更多具有创新思维的人才，而不只是勤劳而不喜欢思考的人才。

当经济和社会发展到达一定高度的时候，人的精神需求和素质生活成为必然，智慧经济和智能生产会取代大部分的职业岗位和现场作业，那时我国将从创新型人才培养阶段升级到素质教育阶段。

素质教育，是以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，以人为的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。某种程度来说，应试教育和创新教育都是功利教育，只有到素质教育成为可能的时候，素质教育才是最佳的推广期。