孩子的素质教育，这些您必须知道！

关于素质教育，仁者见仁，智者见智，现在你问100家长老师都会有100种不同的解读，去百度搜“素质教育”，这不搜还好，你要是搜了还不如不搜，因为互联网上有关“素质教育”的注解比这个词本身更加让人难以理解。也难怪，目前中国的专家和教授都是应试教育的既得利益者，他们对素质教育的理解也只能是站在应试教育的角度去看待这个名词，正如现在很多从来没有做过企业管理的教授学者在教管理一样让人匪夷所思。所以我就想以一个专业从事儿童青少年素质教育6年之久并且对美国素质教育有一定理解的素质教育从业者的角度（我不是砖家也不是学者更不是教授，别骂我）用浅显的语言跟大家分享我眼中的素质教育以及它跟应试教育和孩子未来发展之间的关系（可以讨论，不喜勿喷）。

素质教育本身是一个很大的概念，在西方叫全人教育(Whole Person Education)，其包含个人素养、文化素质、艺术素养、身体素质、心理素质、道德素质。我们现在人看到别人有不文明行为了经常会说的某某人素质差大部分是指道德素质。现在新闻一说某某孩子由于考试压力大自杀了，这孩子心理素质不过关。某某孩子太胖了跑不动那是身体素质不过关等等，其实后面这5大素质/素养都很容易理解也是现在目前家长相对比较关注的。我今天想聊的不是这些大家都了解（但也仅限于字面的理解）的东西，而是最重要的个人素养（这是所有教育的根基），也许你听说过这个词，或许也只是听说过而已，个人素养究竟是什么，它怎样影响着孩子的生活、学习以及未来，它又如何影响每个人的后面这五大5大素质/素养？

个人素养在西方有个更高大上的名字叫品格素养，品格素养和道德素养最大的区别在于品格是对内的，道德是对外的，什么意思？举个例子，高品格的人一切的出发点是他自己的内心，比如一个人对人礼貌、尊重他人是出于他从小的耳濡墨染和良好的家庭环境的熏陶，这个价值观念已经植根于他的内心了，这叫品格素养。还有的人看似对别人尊重但事实上他心里并不这么想，他只是做个样子给周边的人看自己有多么的道德高尚而已，这样的人有道德素质但离品格素养还有很大的距离，所以说有句老话叫道德的枷锁么。那么说到品格素养跟孩子的教育又有什么关系呢？这个我们下章在讲，先把一些具体的品格素养罗列出来，您看看对不对（诚实守信、责任、担当、勇敢、善良、坚毅、尊重、耐挫、善言、保有弹性、活在当下、均衡发展、爱的能力、感恩、敬畏），有的人会说这些我都知道，可是你做到了么，对孩子而言这些东西都是比黄金还珍贵的品质，完全每时每刻都具备那不可能，但部分具备或在特定的需要作出人生选择的时候具备了这些品质将会影响这个孩子的一生（小到眼前的学业，大到未来的人生事业家庭都会有所不同），您准备好了跟我一起去帮助孩子追寻本该属于他/她自己的幸福人生了么，如果您准备好了，接下来很长的一段时间，让我们一起探寻素质教育的本质，让教育孩子不再成为一趟迷茫的旅程，让我们团结更多志同道合的家长一起打开素质教育的奥秘之门，迎接属于您和孩子的幸福快乐的教育之旅，你永远不是一个人在战斗。

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