提高待遇，加强管理，双管齐下，才能净化教育环境

　　近日，国家教育督导办发出通知，对今年义务教育教师工资收入落实情况展开督导进行了具体安排。通知一出，网络上又展开了新一轮“提高教师的待遇和地位”的热议。于是有网友就问了一个很有意思的问题：提高教师的待遇和地位，能不能减少教师的“有偿补课”？

　　多年来，广大家长对教师“有偿补课”的事颇有微词，而国家近年来对教师有偿补课的打击力度也越来越大。今天不谈教师该不该有偿补课，有偿补课是否真的对孩子有益，而说说我对提高教师的待遇和地位，能不能减少教师的“有偿补课”的看法。

　　提高教师的待遇和地位，能不能减少“有偿补课”，我说不能会不会有教师同仁会用口水淹没我。

　　“高薪养廉”不只是在教育领域，在很多领域都被提及。在我看来高薪养廉没有法律制度的保障，高薪有了，廉却不会来，这就是人性。

　　教师也只是普通的人，没有谁会在钱面前知足，给了老师们高薪，如果不从制度上坚决杜绝老师们的有偿补课的行动。反过来即使没有高薪，真的对教师有偿补课行为实行重处，有一起处分一起，就不会有人敢了。

　　在我看来，提高教师待遇势在必行，不是为了让老师们不有偿补课，而是为了提高教师工作积极性和教师职业的吸引力。而要杜绝“有偿补课”，必须对违规教师实施重处。

　　有偿补课的屡禁不止，引起的不良影响很大，就是因为太多的人，哪怕是教育管理者，在自己有需求时就会想尽办法去求着老师补课，而一旦自己需求过了，又好像深受其害，化身正义之士不断声讨。

　　作为一名教师，深刻感受到教师“有偿补课”成为被家长有需求时热捧，没需求时拼命抨击的现象怪圈，而这也成为横在教师和家长关系间的一根刺，这一根刺不拔掉，永远会成为污染教育环境的重要因素。

　　因此一方面提高教师待遇，提升教师社会地位，让教师全心投入自己的工作，让更多优秀人才加入教师队伍，另一方面也要不断加强师德师风建设，进一步完善规范办学相关制度，对有偿补课的教师不姑息，才是净化教育环境的“双管齐下”。