高考成绩不理想,家长逼校长退位,素质教育终归败给了应试教育

近些年,随着国内教育的发展,素质教育成了有关部门呼吁的对象。不可否认,素质教育能够提升大家的综合素质,对以后走向社会会起到一定的正面引导作用。不过有一个很现实的问题摆在眼前,在当下唯分数论的人才筛选机制下,素质教育是否能够得到有效实施,或者说以影响学习成绩为代价的素质教育家长们是否能够认同?真实情况或许并不是这么乐观。

高分人数少,一本上线率未达预期,家长施压学校逼校长退位

随着今年高考成绩的公布,大部分学校都先后制作了本校的高考“战绩”,以此来宣传自己学校,为接下来的招生工作宣传造势。然而,南京一中今年却并是那么受当地家长待见。甚至有家长们在学校聚集给校方施压,想让校长退位。这其中又发生了什么呢?

今年参加高考的考生是由2017年进入的高中,对于南京一中而言,他们的生源并不差,通过下表统计数据可以发现他们在招录高一新生时,录取分数线在当地能排到前3。然而再对比今年高考的400分以上的高分考生数量以及一本率,大家就能发现南京一中表现得并不是特别亮眼。

其中400分以上的高分学子人数甚至比不过570分录取分数线招收学生的中华中学和南京十三中。而一本率也比不过589分录取分数线招收学生的二十九中。这就让家长们很诧异,为什么好的苗子,最后却没有取得好的成绩?所以很多家长在学校外聚集希望讨一个说法。

素质教育终归败给了应试教育

为什么南京一中会出现这样的尴尬情况,这还得与高校所实施的素质教育说起。南京一中相对比较注重素质教育,不像其他学校注重应试教育,南京一中在学生素质培养方面花费了一定的时间推行素质教育,于是相对而言学生们做题的时间少了,应试的压力小了。原本这个出发点并没有什么问题,但是反映到最终高考成绩上,这就成了家长们发泄情绪的突破口。

毕竟南京一中今年确实考砸了,与此同时,它也确实不同于一般的应试教育。所以很多家长就开始质疑这是校长的问题,如果不是校长推行什么素质教育,这些基础好的苗子不会最终考成这样。当大家都在接受应试教育不断提升自己考试成绩时,你却偏偏搞一个素质教育,结果这些素质教育在高考中、在高校录取中有用吗?而也正因为如此,导致南京一中校方也确实不好反驳,只能反思。在现实面前,素质教育终究败给了应试教育。

校方回应将进行3点改变

或许是迫于家长们的压力,亦或是自身主动“反思”,最终南京一中方面给出了3点计划。一是明年江苏即将实行新高考,将组织广大教师研究新高考,撰写分析心得体会,为高三教学提供启示。二是对学生的要求和管理方面将逐步加强,比如晚自习的时间就会延长到10点。这一点有那么一点应试教育的味道了。三是对尖子生进行分层教学,组建专门团队加强尖子生的培养,让他们能够在高考中取得优异成绩,考上心仪的大学。

关于推行素质教育的思考

推行素质教育肯定是好的,但是有一个前提,那就是当今的人才筛选模式能够考虑大家的“素质”,并将其作为一个重要的参考指标。不然如果高考人才筛选机制依然采用唯分数论,那么素质教育就真的不受家长们待见,甚至很多家长认为,既然这样,为什么不到了大学再实施素质教育?

另外,还有一个比较困难的点。如果素质教育在高考人才筛选中占据一定的比重,那么农村孩子怎么办?他们注定会吃亏,这就又体现出了教育的不公平。所以素质教育推行并没有想象中难么简单。需要克服的困难有很多,其实仔细想想,或许真的到大学再加强这方面的培养会不会更得人心一些呢?

对此,大家怎么看?