6月3日，由市教育体育局主办，市教科所、船山区教体局协办的“遂宁市素质教育研究协同体暨遂潼基础教育集团化办学研讨活动”在高升实验小学举行。 会议对全市的素质教育“协同体”前期实践成果经验予以介绍，2019年，在市教科所指导下，高升实验小学牵头成立了致力于研究小学素质教育现状、问题、改革途径和发展策略的“协同体”，截至目前，全市协同体学校发展到32所。协同体的成立，是遂宁素质教育发展的一个重要里程碑，是推进遂宁教育质量整体提升的创新举措，是全面推进教育领域综合改革的有益探索。 会上，重庆市潼南区人民小学校校长李中林就重庆地区的办学思想和教研策略作交流分享。他表示，重庆市潼南区人民小学与遂宁市高升实验小学结为“遂潼小学素质教育研究协同体”对促进遂潼教育一体化发展，增强交流合作，推动资源共享，促进内涵发展具有非常重大的意义。下一步，两地将从教育教学教研、教育资源的开发与共享、党建德育等多方面加强交流与合作，力争形成“品牌共建共享、资源优势互补、教学深度融合、质量稳步提升、效益持续优化”的协同办学形态，创造全新的协同办学成果。 市教育体育局副局长何天明介绍，组建“协同体”目的在于促进学校联动实践研究，探寻新时代素质教育发展的有效途径和策略，暨为本校师生更好更优地成长和发展奠定殷实基础，又为本地全域发展素质教育提供实践案例和决策依据，更为区域教育高质量发展集聚教育智慧、贡献教育力量。下一步，各协同校将优化整合师资、设施、课程等资源，聚焦增强教育“软实力”，积极参与学术交流、承担研究任务、共建优质资源、分享教育智慧。 会议还宣读了首批协同体成员校名单并授牌，举行了赠书仪式；协同体成员代表学校分别就“协同体”办学阶段性成果和下步工作进行了汇报；四川省《教育科学论坛》杂志社副主编张泽科对“协同体”办学机制，促进遂潼教育一体化发展进行点评。?
来源：川观新闻?高德芬
【来源：遂宁教体】
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