穷人孩子在减负、富人子弟正苦读!高考结束请不要嚷嚷给孩子减负了!

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前几天有个热搜是这样的,一位毛坦厂考生一年做了5千张卷子,所有的卷子堆起来足足有一米多高。

他们90多个人的班级,筹集了班费3万块,2/3都用来买卷子做题。

不仅如此,考生们每天学习到凌晨2点,因为熬夜免疫力下降,需要提前吃一些药物预防生病。

听起来确实辛苦,但经历过高考的人都知道这无可厚非,但让人意外的是,这样的一条热搜下,充斥着各类嘲讽。

看下评论:

总结下评论的核心思想:

就是重压下的孩子,一定没有出息!

要有出息,必须要“减负”,要“快乐教育”、“素质教育”!

各种心理问题、变态狂甚至都是学校压力打的后果!

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再看一个和大强子有关的新闻:

刘强东给中国人民大学捐过1000万,其中500万资助学习好的学生,剩下500万规定只能资助贫困学生。

结果他发现,资助贫困学生的500万根本花不完,因为贫困学生数量,已经寥寥无几。

人大的负责人对他说,现在的人大跟你们那时候完全不一样,能够上人大的,来自农村里面的学生可能连30%都没有。

简单说:

穷人家孩子考上好大学的比例越来越低!

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白岩松近日接受采访时说的:没有高考,你拼的过富二代吗!

很多人张口闭口素质教育,那什么是素质教育?琴棋书画、高尔夫、钢琴、马术? 难道都有如此信心,高考真的考这些,我等普通百姓子弟能和富二代、官二代竞争?4 2009年开始提出中小学减负,甚至一度提出小学生在校不得超过6小时。那么?

下午放学后,小孩都去了哪里?

快乐的玩耍去了吗?

我一个朋友给女儿报了8个课外辅导班,送她去学奥数、学英语、学钢琴、游泳、跆拳道。

在丛林模式下,谁给自己减负,谁就是自愿退出竞争。

其实,只要条件允许的家庭,都削尖了脑袋给孩子创造最好的条件。

一个北京的宝妈说,在职父母每天请假接孩子放学,根本不现实。

必须有专人接送孩子,辅导作业。

几经权衡,她只能选择放弃工作,回归家庭。

这个代价,是她的30万年薪。

至于没钱的家庭,孩子只能回家打游戏,或者在工地上玩泥巴了。

发现哪里不对了吗?

穷人孩子在减负,富人子弟正苦读!

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退一步讲,学习和快乐一定是矛盾的吗?

换句话说,恢复高考42年来,那些成绩优异的孩子,每天都活在痛苦之中吗?

当然不是。

很多人都忽视了一件事:苦读自有他们的快乐。

那是探索未知的兴奋,竞争取胜的满足。

学习好,最大的回报是什么?

最大的回报就是:

成绩好!有什么比赢得比赛本身带来的满足更好的回报吗?

好好学习,如果每次都考第一,是非常幸福的。

优秀会逐渐变成一种习惯,给孩子带来良性循环。

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在中国放慢基础教育的同时、嚷嚷着为孩子减负的同时,其他国家还在拼命往前跑。

身为东亚怪物房之一的韩国,高考选拔远比我们更残酷。

他们老师给学生训话时,有个词叫“四当五落”。

意思是,如果你一天睡四小时,就能考进理想学校;要是睡五小时,就会落榜;残酷吗?但是这就是现实!

还有人脑补,说美国孩子都不学习。那哪儿来的“凌晨四点的洛杉矶”精神?

最后再来看看我们的邻居日本,我想比其他国家都更有借鉴意义。

1980年,日本政府开始推行宽松教育。

决定改革的原因,和我们一模一样:

觉得经济发展了,孩子没必要这么累了。

这种高强度基础教育,只能培养出考试机器。

采取的减负措施,也和我们一样:降低课程难度,放学时间提前,不再进行排名。

最终结果是,这一代人口素质,发生了雪崩式下滑。

所谓“填鸭式教育”体系出来的学生,涌现了十几个诺贝尔奖。

但在宽松教育的这30年里,再也没出过一个诺贝尔得主。

人均GDP从1995年的世界第三,一步步跌落到全球第24。

日本人自己是怎么评价“宽松世代”的?

他们把这代人叫做“平成养豚”。

平成,是指1989年2019年初的年号。

豚指什么?猪。

而我们

明明还没有发达国家的钱,为什么得了发达国家的病?

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这让我想起了《这个杀手不太冷》,小女主角和杀手大叔之间的对白!

人生没有容易二字,孩子的世界也是如此,快乐来自战胜困难后的满足感,而不是无所事事!