原创河南一物理老师，教学生“掰手腕”的原理，结果竟掰出了人情世故

　　原标题：河南一物理老师，教学生“掰手腕”的原理，结果竟掰出了人情世故

　　科技兴国的教育理念，已经提上日程。未来在数理化等学科方面，有突出成绩的学生，或将成为香饽饽。

　　不少学生上小学的时候成绩名列前茅，等到上初中开始学习物理后，成绩直线下降。与此同时，那些对物理感兴趣的学生，反而在学习方面兴趣大增，综合成绩也突飞猛进。于是老师称这个阶段称为“爬坡”。中考能否考上重点高中，关键就看学生能否突破瓶颈。

　　河南一物理老师教学生“掰手腕”，却掰出了人情世故

　　物理学科，对于学生来说真是两极分化。一部分学生觉得物理特别有趣，除了听老师讲解以外，还有各种别开生面的小实验。没有大量需要背诵记忆的知识，靠理解记忆，再进行推敲就能考出理想的分数。

　　还有一部分学生，上课听得很认真，课后也认真复习做作业，可成绩就是不理想。听老师讲得很简单，真到自己独立操作或考试的时候，完全没有思路。

　　物理学科不像语数外，学生可以通过死记硬背的方式勤能补拙，物理学科的定律和公式，即使学生都背下来，考试的时候也不知道用哪个。久而久之也打击了学生的学习积极性，成绩自然就会恶性循环。

　　河南一位物理老师，为了让学生加深理解，经常琢磨各种有趣的小实验。小彬老师开始上课前，跟一位身强体壮的男同学“掰手腕”。班级里的氛围一下子就活跃起来，比赛结果不言而喻自然是老师赢了。

　　小彬老师便通过掰手腕，讲解力与力臂的问题。掰手腕也是有技巧的，除了要给一个很大的力，还应该注意力臂的问题。老师通过增大对方力臂，缩小自己力臂的方式，更容易赢得比赛，学生听完恍然大悟。

　　台上的男同学却一脸尴尬，毕竟物理老师突然叫自己掰手腕，他也不知道原因。本着尊师重道的原则，自然不敢太用力，这才让老师有机可乘。没想到老师如此有“心机”，网友感叹，没想到一堂物理课，却让学生看到了人情世故。

　　小彬老师讲课真特别，学生：你这样讲我就不困了

　　物理成绩不理想的学生，多半是没有充分理解其中的原理，只理解了字面意思，很难触类旁通。不过想要学好物理，光靠老师在讲台上耍嘴皮子很难达到理想的教学效果，还离不开生动的小实验，能够有助于学生理解并记忆，还能提高课堂积极性。

　　以往同学们可能总是记不住力与力臂之间的关系和规律，通过小彬老师现场的掰手腕实验，学生在欢声笑语中，也记住了这个规律，同时也学会了掰手腕的原理。这样课后不用死记硬背，这个物理定律也会被深深刻在脑海里。

　　由此可见，学生物理学不好，不是因为脑子笨，而是学习方法不对。如果每一个定律都结合这样生动的讲解方式，学生课堂上就能掌握80%，通过课后练习巩固一下，自然成绩不会太差。

　　还有网友表示，以往一上物理课就忍不住打瞌睡。要是所有的老师都能这么讲课，学生肯定就不困了。课堂效率提高了，课后即使不参加校外辅导班，成绩也不会太差。

　　除此之外，学生对物理学科的热情也会空前高涨。这样才能激发学生的主动学习意识，课后进行拓展学习。要是有机会参加奥赛，或许还有机会保送到名牌大学。

　　科技特长生的保送政策，将于2024年落地实施

　　此前，不少家长会在学习之余，安排学生积累一定的艺术基础，无论是美术还是舞蹈或者是体育，即便是文化课成绩不好，也可以通过走艺术特长生或体育特长生的方式，在高考中另辟蹊径。

　　据了解，为了缓解中小学生对星圈的盲目崇拜，校正学生的三观和发展方向，未来将进一步削弱艺术生的发展途径。取而代之的是，科技特长生逐渐成为各大名牌学校的香饽饽。该保送政策，或将于2024年开始实施。

　　也就是说，那些在数学、物理和化学等学科有一定优势的学生，未来的发展前景将更加美好，社会地位和薪酬待遇也将更上一个台阶。这样才能培养出更多对社会发展有用的人才。

　　而培养这样的学生，就离不开像小彬老师这样的高水准的任课教师。只要在教学方面多花心思，提高学生的课堂效率，远比课外补习效果好得多，这样素质教育才能彻底落实到位。#匠心创作奖#

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