物理不好的孩子，如何快速提高？掌握好方法，轻松面对物理
教了二十多年高中物理，带过上万个学生，亲眼看到很多孩子到了高中学物理都觉得吃力，这本来是一件很正常的事情，因为高中物理就是比初中物理要难得多。
但只要跟着老师的思路掌握了解题逻辑，那就是一通百通，怕就怕孩子从心里恐惧它，越恐惧，越学不好，到最后高考物理只有二三十分，物理一科就落下了一个分数档。最好的方式应该是试着接纳它，试着将物理和生活中的电、光、运动联系起来。
从初中开始同学们进入物理学科的学习，物理本身与我们的生活有着密不可分的关系。物理学的研究，无论是概念的建立还是规律的发现、概括，都需要思维的加工，与一般的思维过程相比较，在共性之中，物理学科的思维又有其个性。对这种个性的准确了解和把握，有助于加强物理教学中的针对性和灵活性。
物理学科的知识点与生活现象紧密相连，通过探究实验总结物理规律也很难，物理计算题的过程也不容易接受，导致一部分学生学习物理学科犯难，出现了学困生，为了使学困生尽快赶上学优生，不让任何一个孩子掉队，但是想要学习好物理可不是简单的事情。
积极思考，有解决不了的问题勤问老师。
人和人是有差别的，有的同学学了一遍书本就掌握了相关知识，有的同学却需要反复琢磨，反复推敲才能掌握。但是哪类同学学习更好呢？根据我多年教学经验，往往后一种同学学习物理更好一些。为什么呢？因为他经过反复思考，反复琢磨，对不懂的知识通过自己的理解掌握，这样对知识点的理解更深刻，掌握更熟练。
同学们学习遇到困难的时候，不要轻易妥协，要经过自己的认真思考，当自己穷尽一切办法也解决不了的时候，要及时向老师请教。不要害羞，也不要怕麻烦老师，毕竟学习是自己的事情，如果自己都不主动，难道还要老师主动了解自己的情况吗？
重视预习
很多同学没有预习的习惯，认为耽误时间。我给大家介绍一个前一天晚上短时间就能做好预习的方法：
第一步：粗读，把老师第二天要讲的内容快速看一遍，了解要讲什么内容，公式是什么？
第二步：细读，看书时将自己认为重要的地方用黑笔划线，在下方简单标注下自己的理解。
第三步：疑问的地方用红笔标注下来，把自己疑问点简单地写上。等课上听老师讲课的时候听老师怎么讲的。
见物思理，多观察，多思考，做一个生活的有心人！
物理讲的是“万物之理”，在我们身边到处都蕴含着丰富的、取之不尽用之不竭的物理知识。只要我们保持一颗好奇之心，注意观察各种自然现象和生活现象。多抬头看看天空，你就会发现物理中的“力、热、电、光、原”知识在生活当中处处都有。一旦养成用物理知识解决身边生活中的各种物理现象的习惯，你就会发现原来物理这么有魅力，这么有趣。
这个问题也是李永乐老师一直在深究的问题。作为“网红物理老师”，在科普了无数网友物理知识后，他整整花了三年时间，打磨出一套适合5~12岁孩子看的物理启蒙科普书——《李永乐老师给孩子讲物理》，是一套适合学龄儿童的物理启蒙读物。
深入浅出，读着轻松，内容却涵盖初中物理“声、光、力、磁、电”五大板块，又渗透高考题型中的相对论、量子力学。在李永乐老师的编排下，通过从日常现象通达万物之理，这十册读物，实际上是给孩子讲的10堂科学思维课。
《李永乐老师给孩子讲物理》适用于3-10岁的孩子，可以对孩子的物理进行启蒙，同时穿插了数学、化学、科学、技术、工程等多门知识，既能增长孩子的相关知识，还能培养孩子的科学思维。
李永乐在人大附中教书的几年中，就培养了300多个清华北大的学生，被戏称为“永乐大典”，可见他在教育方面有着自己独到的优秀经验。
物理知识虽千差万别，李老师通过一些有趣的例子，搭配专业漫画家轻松明快的图画，让孩子在不知不觉中埋下热爱科学的种子。
具体我们可以来看几个例子：初中物理教材和试题中的熟面孔，它们在启蒙书中都以一种更友好的方式进行登场：
牛顿第三定律——作用力与反作用力。
筷子的弯折实验、海市蜃楼的成因——光的折射。
磁铁的磁感线方向。
声调的高低。
甚至初高中物理都会涉及的自由落体。
几乎是高考必考的光电效应和光的波粒二象性。
值得一提的是，在这套书中，既有对孩子的正向引导，也有发散性思考，每册书的最后还有“小读者来信”，可以让孩子通过别人的问题拥有更多的思考空间。
如果你让自己的孩子快人一步，在将来的学习中如鱼得水，考入名校并拥有更多的无限可能，不妨给孩子看看这套书！
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