儿子考48分，学霸爸爸亲自上阵补习，父母应尽早关注孩子注意力
读书的时候常有一句这样的顺口溜：“分，分，分，孩子的命根，考，考，考，老师的法宝。”虽然现今已提倡的是素质教育，但分数对于每一个孩子来说，还是那么重要，它不仅衡量了一个学生对所学的东西的掌握程度，甚至还关系到了家长的颜面。
杨洋今年读初一，最近每次考试回来都是不及格，最低的一次甚至是48分。老师说，他是一个不笨的孩子，但就是上课的时候不能专心，一会看窗外，一会玩弄桌上的东西。
杨洋的爸爸毕业于211重点大学，作为学霸级的他，看到自己的儿子成绩如此糟糕，内心既恼怒又焦灼，于是在家里给孩子开起了小灶，心想一对一总能让你不分心了，每个周末，自己亲自上阵给孩子补课，持续一个月下来，孩子还是没有任何长进。
原来，爸爸前一秒在给他讲题的时候问他明不明白，他说明白，下一秒再来出一个类似的题给他做的时候，他就不知道了，完全忘了。
孩子自己坦言说：“我也很想努力去好好学习，但不知道为什么，看到他们在讲东西的时候，大脑就不由自主地一片空白，思绪飘到很远的地方去了，就是没办法专心。”
法国的生物学家乔治居维叶说过：天才，首先就是注意力，注意力就是知识的窗户，没有它，知识的阳光就照射不进来。
注意力对孩子有多重要？
德克大学心理学家大卫.莱宾尼尔等人以386名小学生为样本，对其注意力方面的问题给予考察，结果表明：一年级是儿童学习成绩奠基的重要时期，莱宾尼尔指出，有注意力问题的儿童不能掌握学业上的重要技能，他们在日后高年级时的学业表现就会受到影响。
注意力不集中的孩子，通常也很容易冲动，他们很难控制自己的行为，时常会左冲右突，甚至做出伤害同伴行为的事情，因此，在人际交往中，会被受到排挤。
在集体中，他们常常不能够遵守规则，不能按指令行事，常会惹事生非，看管人照顾他们是一件极有挑战的事情。
航航就是这样一个孩子，他今年5岁了，周边的幼儿园已经被他换了个遍，因上课的时候，他不仅会随意走动，还动不动就会对其他小朋友大打出手，经常遭到家长的投诉，在幼儿园几乎要一个专门的老师把所有精力都放在他身上。
注意力不够好的孩子通常会有哪些行为特征或表现呢？
孩子精力旺盛，活动量需求特别大有这样一部分孩子，他们一天总想着玩，精力非常旺盛，上蹿下跳个不停，即使坐着，手脚也难以停歇，话也比较多。
一般来说，孩子的时间专注范围是：2-3岁，专注力的时间是在10-12分钟左右；5-6岁是12-15分钟左右；7-10岁是20分钟左右；10-12岁是25分钟左右。而专注力较弱的孩子，难以做到以上范围。
不能很好控制自己的言行专注力弱的孩子很害怕等待，凡事想及时满足，不能满足，便会发脾气，喜欢干扰别人，做事情不计后果，行为比较鲁莽，很容易受到同伴的排挤和不欢迎。因为不能很好的控制好自己的行为，他们通常更容易被标上“坏孩子、不听话、捣蛋鬼”等类似标签。
每一个孩子从一生下来都是一样的，为什么有的孩子注意力很会集中，而有的又很涣散，主要来自于以下各方面的影响。
遗传因素《孩子分心，父母这样教》一书中提到：调查显示，大约40%分心孩子的父母、兄弟、姐妹也有分心的症状，遗传因素与分心现象密切相关。
科学家采用家族史和双生子研究的路径，对注意障碍的遗传根源做了大量的研究，结果发现遗传因子在注意障碍中扮演着非常重要的作用，直系亲属中如有早期患注意障碍的话，他们的孩子患有此症的概率将大为增加。
环境因素会影响孩子的专注力孩子出生前的环境
母亲在怀孕期间有摄入某些药物影响胎儿神经系统的发育，也会导致胎儿患有注意障碍。还有剖宫产、胎儿宫内窘迫或胎儿宫内发育迟缓，缺氧或者出生时窒息都有可能造成婴儿大脑损伤，影响孩子自控能力的发展。
家庭环境
父母不正确的教育方式，经常对孩子打骂、恐吓、斥责，父母关系不和谐，当着孩子的面大打出手，这些比较激烈的场面也会导致孩子精神高度紧张，心情处于恐惧、害怕、不安之中，进而容易引发孩子多动、敏感、情绪不稳定等状态。
不当的养育方式当孩子在独自做某一件事情的时候，经常被受到干扰。比如：孩子正在拼一个乐高，而家长时不时过来给孩子递一块水果，指点一下，或者与孩子聊天，这些插曲都会影响到孩子专注力的形成。
以上生理、心理、环境各方面都会给孩子的注意力带来很大的影响，如果孩子的注意力已经被破坏了，父母如何保护和培养孩子的注意力呢？
尽可能多的护好孩子的独处时环境当孩子一个人在做某件事情的时候，不管他是玩玩具还是在天马行空，不要贸然地去打断孩子，哪怕是问一句话都不要，而是应尽可能的保护孩子当下所处的环境，为孩子营造一个安静的环境，尽可能让孩子持续地更久。
有爱的家庭氛围更有利于孩子专注力的形成父母对待孩子的教育方式要尽可能的柔和一些，做到真正尊重孩子，不要让孩子生活在恫吓和惊恐之中，时常向孩子表达父母对他的爱意，这样孩子的内心会更放松，孩子无畏，才会勇敢地去向外探索。
父母做好榜样想要孩子不迷恋电子产品，先从父母做起，陪伴孩子的时候就全心陪伴，放下手机，对于幼儿，每天看电子产品的时间最好不要超过30分钟。
养育孩子要动静结合每天要给予孩子一定的运动时间，户外活动一天不得少于2个小时，爬、跳、跑等各项运动，让孩子释放内在的活力，室内多陪孩子做一些认知游戏，比如舒尔特方格、数字传真、听字游戏。具体训练方法如下：
舒尔特方格：
这些表中是一些数字，比如1-20,1-25,1-30,1-50，被打乱在一张表格之中，父母可以让孩子根据数字排序逐个划出来，家长并在一旁记录好相应的时间，根据孩子不同的年龄给予难易程度不同的表格。
数字传真：
父母报一串数字，比如12345，让根据所听到的数字孩子在纸上写下来，年龄幼小的一点的孩子，数字就短一点，年长一点的孩子，数字根据孩子的当下的能力可逐渐加长。
听字游戏：
准备一篇文章或者一段话，当孩子听到某个字的时候，在本子上划1或者用其他符合表示出来，念完之后再来对照孩子标识的数量是否与原文相符。
这些游戏不仅锻炼了孩子的注意力、记忆力、观察力，想象力与思维能力也能得到提升。
孩子的成长始于我们父母日常生活中一点一滴的积累，从细微处着手，耐心陪伴和等待，相信小树苗也能长成参天大树。