关于新高考选科分班，初中生家长必须知道的几件事

　　以新高考为前提，今天就来分享一下新高考选科分班的问题。

　　在分析问题之前我们先来了解下新高考的基础常识。

　　新高考是“3+1+2”的模式，可以解读为：“3”为语文、数学、外语三门必考，是所有学生必考，三科分值各150，卷面分计入高考总分；“1”为首选必选科目，高考报名时必须在物理、历史两科中选择1科且只能选择1科，分值100，卷面分计入高考总分；“2”为再选科目，可在化学、生物、政治、地理4个科目中任意选择2科，各科分值100，赋分换算后的分值计入高考总分。

　　但是关于“3+1+2”中的“2”赋分问题，各地区可能会略有差异。比如，湖北的赋分同浙江的赋分有所不同，不是按3分一个级别来计算；与山东的赋分方式有点类似，精确到1分的级差。可以说已经尽可能的做到公平，虽然有稍许的差别，但并不影响整体的分值排名。

　　说到这里也顺便提一下，现在湖北各个高中学校、考试联合体在赋分的换算上都是自成一脉，均不可能做到湖北每年30多万考生的大数据的准确度，毕竟最后的赋分是根据全省的排名占比。而这个30多万考生的大数据出炉，只能是在21届高考后，等到湖北省第一届考试成绩出来才能现世，当下谁都都掌握不了准确的数据。

　　因此各校的的赋分与最终结果也会有一些差异，各位考生只能是尽力保证赋分科目的高分，才能在最后的全省排名中拿到一个较好分值。

　　这也警醒各位家长朋友和孩子们的目光既要看每次考试学校给出的赋分分数和排名，更要看卷面分的情况下，孩子在物理类或者历史类的学校排名在哪个层次，再参考学校每年的高考升学数据，分析出自己孩子大概所处的可读高校的层次。

　　当然这会是一个很繁琐、费脑、费时的过程，但无奈的是，我们身处这样的一个改革转折点上，只能努力地去学习，并适应，最后拿下它。

　　尖子生选科建议

　　谈到选科，也不止强调一次，选科现在已经不光是高中学生的事情，时间段要前移到初中阶段。

　　湖北省21届高考的孩子（也就是18届的高中生），由于是第一届改革，且教育局对于选科、考试、赋分方式等等问题，公布方案的时间较晚，导致各个高中在这一届均进行了几次摸底和分班，学生的选科比较混乱，各校安排的选科组合也比较多而杂。

　　经过一年的摸索，各个高中学校提供给22届高考的学生（也就是19届的高中生），可供选择的组合已经明显减少。在签约、报志愿、中考前，准确的说，最好是初三上学期就要考虑高中志愿的走向，要提前咨询目标学校的分班选科的布署，目标校选科班级的安排是否有适合自己孩子的。

　　从18和19届高中生的选科情况来看，尖子生和成绩较差的学生，都是属于不难选科的。这类孩子其实可以把新高考的选科当做老高考来面对。尖子生的这批孩子本身就是理化生好，且持续好，才能在中考时考入顶尖高中，本身就有能力把理、化、生学得很好。

　　就像湖北省华师一附中、省实验中学、武汉二中这类学校的孩子，哪怕在18届的选科分班中，80%以上的孩子还是选择的理、化、生。19届的比18届的比例还要高，基本又是回归了老高考模式。

　　但要注意的是：选择理化生，就等于是选择了全省尖子生互杀，相当于和华师一附中、武汉二高、黄冈中学、襄阳四中、襄阳五中等名校火箭班的孩子PK，这一点要做好充分的思想准备。

　　对于二批、三批、民办高中的孩子来说，一般情况理科成绩可能都无法达到顶尖程度，或者存在偏科现象。

　　但物理100分，只要能考到40--50分以上的，就算是可以学物理的l了，将来想图个大学里的好专业，物理也可以将就了学，就算考上层次不高的大学，至少可以读个热门的工科专业，就业还是有保障的。

　　而各大高校招生时，市场需求中比较热门的工科专业，几乎都是要求必选物理的。这也高考改革带来的高校招生的变动。

　　对于物理实在学不好的孩子，比如每次考试加上运气分都低于50的，家长不如一条心选择历史类方向的组合。但要注意历史和化学最好不要同选，同其他选科组合的孩子比，这两科的学习的整体难度大了不少，相当于在起步阶段就已经设置了一层障碍。如果赋分在省里垫底，成为“分母”的可能性很大

　　其余的历史类组合，不需要强大的逻辑思维，也不需要非常系统的知识联系，只要孩子肯学、肯背，分数就不会太难看。因此这时，孩子大多数的心思要放在数学这门学科上了。

　　18届以后，所有孩子的高考数学同一份试卷，文数、理数都已经成为过去式。而文科尖子生的学科特点就是比较难得拉开距离，真正拉开差距、分开层次的科目就是数学。

　　中等成绩孩子选科方案

　　我们可以把中等生孩子在成绩上细分为：中等上层、中等中层、中等下层。因为在考生中，这类孩子占比最大，成绩绝大多数也是徘徊在“中等”的区域，高考出口以少量211+大基数一本+少量二本组成。

　　按等级来看的话，这类学生中考以B+、Ｂ等级为主，有少量Ａ等级学生。在选科时是最难选择的了，家长担心、纠结的点也是最多的。

　　家长想说选择全理吧，高中理科的学习难度是初中的N倍，怕孩子理科思维不行，初中都不是游刃有余，高中怕越发跟不上了……

　　选择全文吧，又怕大学里的专业少、招生计划少、市场适应性不高，选科以后报历史类的孩子会更多，竞争更大，毕业以后的就业面也窄……左右都是担心。

　　相比这类孩子的家长在选科问题上是操碎了心家长的心。对于这批可怜的家长们，我有以下的建议供参考：

　　由于师资力量、历史传统等因素，各个高中都有自己优势科目，师资也相对应学科比较充足。如果孩子的各科成绩差不多的情况下，目标校尽量选择学校教学力量较好且集中于优势科目的学校。

　　新高考看起来有12种选科的组合，但我个人认为，真的没必要被所谓的12种选科组合搞得眼花缭乱，毕竟每个孩子最后也只会选择这里面的一种。

　　大家可以根据自己的实际情况和学校排班的情况，用排除法一一删减，很容易就会得到最适合自己的组合。

　　以就业方向为引导的选科方案

　　如果以后打算在大学报考文科类专业的，可选全文。但需要注意的是这一类到大学里专业的覆盖率是最低的，要有心理准备。

　　想学工科类、理科类（包括医学类）专业的，可直接选理化生。

　　文理交叉选科可能以后是家长重点关注的方向，也许可以降低学习的难度，但也会带来心理上的摇摆不定、犹豫不决。

　　总结

　　高中，最重要的就是心态，没有一颗坚持到底的心，选的科再简单，也够不到那个目标。

　　所以在文理交叉选科时，目标要尽快确定好。一旦确定好，就要不懊不悔、勇往直前。

　　各种选择都有优劣，一定要结合孩子情况、家庭情况……综合考虑。有选择必然就会有取舍，只要做到无悔比什么都重要。

　　还有，很多家长觉得选科很重要，选得好可以让孩子的受益得到最大化，这一点当然无可厚非。

　　但真正选择时的第一依据，不是衡量自己可以省多少力，而是自己能不能最大限度地发挥出潜力，所选的科目能为自己在考大学、选专业时助力几分，这样才能落到实处的帮助孩子。

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