二年级数学第七单元试卷，以认识时间为主，题型多样内容丰富全面

　　认识时间，是人教版小学二年级数学上册第七单元的内容，本单元是在一年级上册认识钟面和整时的基础上，进一步学习和认识几时半与几时几分，同时要求学生学会合理地分配时间，并结合具体情况推测事件发生的可能时间，为学生以后学习时间的计算，以及时、分、秒的认识打下坚实的基础。

　　本单元共安排了三个课时，分别是：认识“分”、认识几时几分和解决与时间相关的实际问题。由于时间是一个比较抽象的概念，在教学中更应注重结合日常生活实际，通过呈现丰富多彩的素材，帮助学生认识和理解时间概念，培养学生珍惜时间、合理利用时的良好习惯。

　　从学生的课堂表现和课后练习的反馈来看，不难发现课堂中学生对时针和分析的位置理解不清楚，尤其是在画几时几分时暴露了学生学习水平和动手能力的薄弱，在解决实际问题时没能很好地理清数量关系，找不到解决问题的突破口，这就需要学生在学完本章节后通过练习加以巩固和强化。

　　试题01

　　与“认识时间”相匹配的资料非常多，一般来说，主要有单元测试卷、时间专题训练、分类练习，而单元达标测试卷更能贴近学生的学习水平，它跟随新课程改革的步伐，与双减政策的落实相一致，并且试题紧扣“认识时间”这一主题，设计了多样化的试题，适合二年级不同基础的学生学习和练习，针对性比较强。

　　第一大题开动脑筋，我会填，本题共有10小题，涉及的知识点以认识时针、分针和时间选择为主，第1小题钟面上有12个数，把钟面平均分成了12份，所以一共有12个大格，每个大格中有5个小格，一共有 60 个小格。

　　第2小题，分针走1小格是1分，走1大格是5分，走一圈是60分，分针走一圈，时针就走一大格，也就是1时，故1时=60分。第3小题时针走1大格是1时，从12走到1，走了1大格，也就是1时；从3走到6，走了3大格，也就是3时。第4小题分针走1大格是5分，分针从12走到1，走了1大格，是5分；从3走到6，走了3大格，即15分。

　　这几道题都注重考察对钟面上时针和分针的认识，试题在编排上注重学生感知能力的培养，题目从简单的知识入手，逐一递进，层次分明。最后再以综合题和难题为主，考量学生对时间的计算，主要表现在第8小题和第9小题。

　　试题02

　　第8小题的第一个钟面时针指在4和5之间，分针指向 11，说明走了11个5分，是55分，也就是4:55(或4时55分)；第二个钟面时针指在5和6之间，分针指 向1，说明走了1个5分，也就是5:05(或5时5分)；第三个钟面时针指在5和6之间，分针指向6说明走了6个5分，是30分，也就是5:30(或5时30分 或5时半)，第一个钟面的时间经过10分是第二个钟 面的时间，第二个钟面的时间经过25分是第三个钟 面的时间。

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