孩子认字是有黄金期的，用对1方法，孩子半年学会1600多个生字

　　导语：孩子认字是有黄金期的，用对1方法，孩子半年学会1600多个生字。

　　在当今这个经济发展迅速的时代，对人的要求越来越高，很多家长为了让孩子赢在起跑线上，都纷纷关注孩子的教育问题。在孩子上学期就开始给孩子报各种兴趣班，到了孩子上学后又要给孩子报各种补习班，就是担心自己的孩子落后于同龄的孩子。

　　有些家长因为自己孩子的学习成绩不好还特别着急焦虑，在孩子上幼儿园的时候就发现自己的孩子连老师教的汉字都不会，比起其他的孩子真的差了很大一截。

　　其他的孩子都已经会人好多汉字了，自己家的孩子连汉字的写法都不知道，一些常见的汉字也不知道先写哪个笔画后写哪个笔画，家长真的是只能看着着急。

　　

　　为了让孩子更好地适应学校的学习，家长应该更早就开始教孩子学习，最开始应该教孩子认字，从一些最常见的汉字开始，比如孩子自己的名字，爸爸妈妈的名字等等。孩子有了一定基础以后再去学校学习才会觉得容易一些，不会觉得什么都不懂，跟不上老师的教学进度。

　　而且在“双减”的实施下，老师在上课时不再花很多时间教孩子学汉字了，如果孩子在早期没有足够的知识储备，在后期的学习中就会感到很吃力，那个时候再想办法效果就远没有早点教孩子好了。

　　

　　有些孩子在上学期间的作文成绩一直都很好，很大一部分原因就是孩子一直在坚持阅读并且练习写字。这些孩子就是走在同龄孩子前面的，他们的能力是远超同龄的孩子的。孩子4-5岁是认识汉字的关键时期，这个阶段家长和老师尤其要注意对孩子的培养。特别是家长要更关注孩子的学习，为孩子提供更多的学习机会，让孩子掌握更多汉字。

　　

　　4到5岁的孩子正是爱玩的时候，所以他们学习的时候自然会经常走神或者是跑去玩。这个时候就需要家长进行合理引导，不能强行规定孩子不能做什么，而是要好好地和孩子沟通，让孩子认识到自己的行为。如果一直采用之前的方法去对待孩子的学习，反而会让孩子产生逆反心理，孩子也会不喜欢学习。

　　

　　家长应该选择合适的方法教孩子学习汉字，避免使用刻板的教学方法，一句话来说就是不要让孩子死记硬背，这种方法不是学习的长久之计。

　　根据著名儿童心理学家皮亚杰的认知发展阶段论，这个时期的孩子处于前运算阶段，在这个阶段，儿童通过语言、模仿、想象、符号游戏和符号绘画来发展符号化的表征图式。他们的知识仍然在很大程度上取决于自身的知觉。

　　也就是说，这个阶段的孩子学习是不能按照教条的思维教学的。

　　教孩子识字要注意一点，不要把识字当作一项任务，逼着孩子死记硬背，要让孩子有兴趣，玩中顺便认字。

　　

　　因为，死记硬背记住的字很容易忘记，并且还容易打消孩子学习的积极性；而孩子的天性爱玩，让孩子在玩中学识字，把识字当作玩游戏的一种，孩子有兴趣学，还不容易忘。

　　比如，儿歌中识字，象形图画中识字，游戏中识字，日常生活中路标、广告牌、商品名称等识字。

　　这里推荐我给孩子选的《学前识字立体翻翻书》，大宝用过受益匪浅，半年多久学会了1600多个生字。二宝上幼儿园小班时就翻着玩，因为她看到有立体翻翻，如同捉迷藏一样，刚开始她只是喜欢图画，好奇地翻看着玩，慢慢地认识了很多字。

　　

　　我之所以选择《学前识字立体翻翻书》，原因如下：

　　专为2-7岁儿童编写的立体翻翻书，符合孩子的认知兴趣，识字的同时玩翻、学拼音

　　孩子好奇心强，喜欢动手翻翻、看看，而这本书海量翻翻机关刚好满足孩子的喜好，对孩子来说就如同一个玩具。

　　孩子在翻翻、看看中，调动孩子的视觉、触觉，体验更丰富、更有趣的文字魅力。

　　

　　书中有11幅超大全景图，近400张超萌卡通图

　　结合自然、城市、家庭、传统文化、生活常识等丰富的大型场景，帮孩子建立知识的深度和广度，使汉字学习立体化、系统化。

　　图文结合，左右脑并用，联想记忆，让识字更快、更准、更牢固。

　　

　　约1600个高频词，其中包含了小学一到三年级高频800字

　　书中包含了生活、场景、自然、人物、诗词等常用字词约1600个，把汉字学习、情景认知、启蒙早教结合起来，让孩子轻松做好幼小衔接。

　　

　　随书附赠音频、视频、象形识字卡、阅读指导手册

　　这套《学前识字立体翻翻书》链接在下面，家有2-7岁孩子的父母，如果想让孩子快乐识字，建议用上这本精装立体翻翻书。

　　让孩子在玩中轻松汉字启蒙，识字无忧，做好幼小衔接，上小学后孩子、父母都轻松。

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