三年级是孩子的“分水岭”？老师：避免成绩下滑，首先做好3件事
引导语：
小学是基础教育的一个重要阶段，这个阶段也是为小学生打下良好的学业基础的过程。在初等教育阶段，若能培养出好的学习态度与习惯，父母就能确信自己的子女在未来的学习中能够取得优异成绩，并能受用一生。
然而，当儿童在初等教育中落于下风时，父母就需要对他们的教育有所防备。有些父母认为三年级、一年级和二年级没有差别。只有5、6年级的时候才会受到重视。其实，这不是真的。经过调查，三年级的时候，学生家长就要注意培养孩子数学方面的兴趣了。要想防止孩子在数学方面的表现下降，我们必须从以下三个方面着手。
三年级是孩子的“分水岭”？老师：避免成绩下滑，首先做好3件事
1、重视教材中的基础知识。
可能很多的时候，家长们认为孩子会了，就觉得他们是彻底的学会了，其实不然，很多的孩子只是瞬间的学会了今天的知识，他们的知识并不是非常的扎实。那么怎么才能让孩子在小学阶段的基础知识变得扎实是十分重要的。
小学阶段的学生如果能举一反三，通过实践和测验来认识自身的不足之处，并及时发现不足之处，并经常进行实践或请教同学和老师，就是一个非常不错的习惯培养过程，这样一来，就可以填补自身的不足，也能让学习的知识变得更加的扎实。
2、专注力的培养
这是一种非常严密的逻辑思维的培养。一、二、三年级的孩子仅凭记忆就能掌握好书本上的知识，而当他们从三年级开始学习某些实际问题，找到一个正方形和一个矩形的时候，就需要有相当的判断能力。
孩子在一开始没有很好的逻辑思维。在这门课上，他们要是犯了错误，就会跟不上老师的思想。他自然不会把这些数学都学得一清二楚。经过专门的研究，研究人员相信，注意质量可以预测儿童在数学上的进步。这是因为幼儿的注意力较强，所以他们可以更迅速地处理和回忆信息，并把不同的主题联系在一起，使得他们可以更好地处理乘法问题。
3、阅读能力的培养
在此基础上，父母要重视儿童的课外阅读能力的培养。在需要的时候，家长可以带着他们一起进行“亲子阅读”，一起看同样的书籍，让他们爱上读书这项活动，很多到了三年级的学生最大的问题就是遇到了应用题，而应用题最大的障碍就是孩子们没有办法很好的理解应用题中的问题，所以这个时候，你就会发现阅读对一个孩子的重要性，而且还要教给孩子，当遇到不懂得问题的时候，最好的办法就是要做到把问题归档。
但是老是有家长说自己想辅导孩子学习，可是总是跟不上他们的思维，不能有效帮助孩子，有什么是可以帮助孩子建立数学思维的东西呢？其实有，那就是刘熏宇先生的著作《数学三书》。
《数学三书》一共就有三本书，三本书都是一起的，分为上、中、下三册，每一本书都是连在一起的，我们看的时候要循序渐进，按照排版来看。此书的封面新奇，设计的让人眼前一亮。让处于小学的阶段的孩子们一眼就喜欢上了它，特别的别具一格。
不要看此书是著名的数学家编写的，以为这里面的内容生涩难懂。这完全不用担心此类问题，此书是先生在根据小学阶段的学习能力和阅读能力，经过几年的时间编写而成，是为小学阶段的孩子量身定做的，十分适合小学阶段的孩子阅读，内容充实，且没有生涩的词汇，通俗易懂。
这书里面包含着小学数学上常遇到的问题，小孩子觉得难的问题在这本书里面通通可以找到，并且不会像市面上常见的辅导书一样只给出答案，这本书不仅会给出答案，还会在答案的基础上举一反三。还特别注重训练孩子们的思维能力和逻辑能力，首屈一指注重实际，注重应用的好书，孩子们值得拥有。
在这个竞争日益激烈的今天，我们的孩子要想在这个世界上有一席之地的话就必须有敢于拼搏的勇气和一本受益终生的书，刘熏宇先生的《数学三书》就是很不错的书籍。
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