「2023年贵州职业教育怎么干？」之铜仁篇：加快职教改革 推动特色发展
编者按：锐始者必图其终，成功者先计于始。今年是贯彻落实党的二十大精神的第一年，也是贵州职业教育事业发展的重要一年。贵州将如何深入推进现代职业教育体系改革，优化职业教育类型定位？又将如何深入实施产教融合，不断创新提升内涵质量？《职业教育》频道推出《2023年贵州职业教育怎么干？》专栏，带着贵州省以及各市、州层面，还有部分职业院校具体怎么干这一问题推出系列报道，敬请关注！
组织职业院校申报“技能贵州”行动计划项目，支持铜仁职院升创本科层次职业大学，支持铜仁数据学校申办贵州铜仁数据职业学院……
2023年，铜仁职业教育方向明确，目标清晰。
“我们将贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，围绕‘四新’主攻‘四化’，加快推进职业教育改革，奋力推动职业教育高质量特色发展。”铜仁市教育局党组书记、局长冉俊华说。
强化立德树人根本
2023年，铜仁将进一步完善职业院校基层党组织建设，推进学校党支部规范化、标准化，充分发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。同时，坚持教育与宗教相分离的原则，抓好校园防范和抵御宗教渗透工作，扎实做好风险防控。
冉俊华带队考察东莞市纺织服装学校
立德树人，乃教育之根本。“我们将继续贯彻落实《教育部办公厅关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》，开设好思政课程，落实好课程思政。”冉俊华说，同时继续推进“三全育人”综合改革，举办“文明风采”活动、校园体育艺术节、大国工匠进校园、《中等职业学校学生公约》签署践行等活动，强化学生理想信念和社会主义核心价值观教育，培育工匠精神。
此外，还要坚持依法治教、依法治校。铜仁将继续贯彻落实《中等职业学校管理规程》，建立完善学校管理制度，支持和规范民办学校依法办学。进一步加大中职招生治理力度，严格执行市外职业学校招生准入审批制度。落实法治教育和法治副校长配备制度，加强职业院校学生顶岗实习和校企合作管理，严格执行实习备案管理制度。
推动职教扩容提质
扩容提质，衔接产业与就业。
2023年，铜仁将继续落实《铜仁市实施职业教育改革促进扩容提质创新发展工作方案》，推动职业教育扩容提质和创新发展。
一方面，以推动项目发展为抓手，认真贯彻落实《教育部、省关于建设技能贵州推动职业教育高质量发展的实施意见》，组织职业院校申报“技能贵州”行动计划项目，支持铜仁职院升创本科层次职业大学，铜仁数据学校申办贵州铜仁数据职业学院，实施职业院校基本办学条件达标工程。继续实施职业教育国家“提质培优”和贵州省“兴黔富民”行动计划，申报省级特色骨干专业（群）、省级精品开放课程、省级高水平专业化产教融合实训基地、“黔匠工坊”等项目，完成职业院校办学条件达标工程和“中职强基”建设任务，指导中职学校创建“双优中职学校”。
松桃苗族自治县中等职业学校苗乡四面鼓展演
另一方面，以推动中高职贯通发展为抓手，继续扩大“五年一贯制”和“3+3”贯通培养招生规模，探索普通高中学校与中等职业学校“结对互通、学籍互转、学分互认、课程互学”办学模式。全面推进中职学校学生学业水平测试试点工作，组织文化知识考试和技能测试。
同时，还要加快推进现代职业教育提质扩容工程，围绕《铜仁市现代职业教育提质扩容工程实施方案》，支持职业院校实施提质扩容高质量特色发展，增强职业教育适应性，深化产教融合、校企合作，优化学校布局、专业结构，提高职业教育适配地方经济社会发展能力。加大职业教育招生宣传力度，努力实现初高中接受职业教育“愿读尽读”。
促进职教特色发展
优化先行，特色发展。
冉俊华介绍，2023年，铜仁市将加强职业院校专业建设，支持高职院校优化专业结构，专业设置调整到25个左右；优化中职学校专业布局，支持开设家政服务、涉农专业，每所学校控制在15个专业以内，评估认定2～3个市级示范专业。
同时，贯彻落实《贵州省养老服务条例》，鼓励中高职院校开展养老服务相关专业，培养养老服务专业人才。按照“骨干专业+辅助专业”模式，基本形成各具特色、错位发展的专业发展格局。
东莞市技师学院贵州铜仁班学生见面会
教学质量，是职业教育的“命门”所在。冉俊华说，我们将继续开展中职学生学业水平考试，以考促学，促进学生文化知识和技能提升。此外，将加强中职教育教学研究，完善中职学校教研机构，举办中职技能大赛教学能力比赛，开展教师说课、公开课（示范课）等教学活动。
同时，加强专任教师业务培训，组织职业院校参加国家级、省级专业教师培训，组织职业教育管理干部赴东莞开展业务培训。同时围绕新修订的《职业教育法》，结合《中职学校公共课程教学标准》《中职学校专业简介》，开展职业学校教师队伍培训。
交流互鉴促提升。2023年，铜仁还将继续举办铜仁市第十二届职业（技工）院校技能大赛、“职业教育活动周”暨技能展演、铜仁市中等职业学校学生足球赛、教师篮球赛等活动，选派师生参加全国、全省职业院校技能大赛，以及抓好东西协作，积极与东莞职业院校交流，推动东莞职业学校与铜仁职业院校校校合作，进一步提升教学质量，推动特色发展。
拓宽招生就业渠道
“全市各职业院校每年至少邀请1次中小学师生深入职业院校，参观了解职业教育发展，做好中小学职业教育启蒙教育。”冉俊华说，要把职业院校“开放日”活动抓好、抓实。
同时，强化中职招生管理，建立中职招生工作“双线”目标责任制，广泛动员初中毕业生就读中职学校，确保未升入普通高中的学生均能接受中职教育。完善中职学校协同招生工作机制，形成“县级统筹、相互输送、服务学生”模式。
此外，还要做好毕业生的就业工作。通过指导高职院校举办校园招聘会，开展“大众创业、万众创新”活动，组织学生参加创业创新大赛，促进职业院校毕业生就业创业。在毕业生就业的同时，还要做好跟踪服务，督促指导中职学校建立毕业生就业档案，实行三年跟踪服务工作制度。
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“双提升”工程也是今年的重点任务。冉俊华介绍，2023年将完成职业技能学历“双提升”工程3.5万人的培训任务。
同时，还要实施村干部学历全员提升行动，配合组织部门办好“村干部学历技能提升班”；督促指导职业院校充分利用教学资源，组织易地扶贫搬迁群众、城镇务工人员、农村社会青年、返乡农民工、退役军人等，开展好劳动技能培训。
一分部署，九分落实。
为达成既定目标，铜仁市将加强中职学校教学督导，组建中职学校教育教学视导专家团队，制定铜仁市中等职业学校教育教学视导办法，开展视导工作。同时组织开展教学常规交叉检查，重点检查专业人才培养方案实施情况，对教学计划、课程设置、教材征订、课堂教学、作业辅导、实习实训、教学研究、教学档案等内容，以及落实《中等职业学校公共基础课程方案》《职业学校实习管理规定》等情况。
冉俊华说，通过一系列的措施，不断推动铜仁职业教育高质量特色发展，持续为实施乡村振兴战略、全面建设社会主义现代化国家提供技能人才保障。
赵乾宇
贵州日报天眼新闻记者 任伟
编辑 肖知潞
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