幼儿园开始抓物理启蒙，几招方法，孩子赢在起跑线上
如何让宝宝从小养成科学思维的习惯。其实每个宝宝都是天生具有科学研究的本能。我们常常以为孩子不懂得逻辑推理，也不知道事情之间的因果关系。其实不然，宝宝之所以不能理解一些东西，那是因为他们对这些东西并不熟悉。
功利一点说，“学好数理化，走遍全天下”，孩子喜欢科学，将来选理工科，考大学的选择余地大，就业机会也更广阔，未来更美好。
家有幼儿园、小学生的家长，可能感觉“远着呢？瞎操心！”“孩子上了学，由学校教育就行了。”
当我初为人母的时候，也这样想过。但是随着孩子年龄的增长，接触到一些前辈、专家的科学启蒙理论，了解到很多孩子的成功经验，才慢慢意识到科学启蒙的重要性。
大儿子从幼儿园起科学启蒙，一直很喜欢科技，初中理科优势明显，现在高中，选科毫不犹豫，无需比较，直接敲定物理、化学，我们省心太多。
从孩子兴趣入手。
兴趣是学习的基础，只要让孩子做感兴趣的事情，再难，孩子也会乐此不疲。每个孩子都有兴趣，只要我们细心观察，一定能发现。
科学是一个很大的范畴，衣食住行，无一不和科学挂钩，所以不必担心孩子对科学没有兴趣。
比如孩子很喜欢车，就是一个很好的兴趣点，和车有关的科学太多了：牛顿运动定律、摩擦力、速度、内燃机如何工作等等，我们可以上网查到这些知识点，一一解释给孩子，从一个点扩散出去，孩子的科学兴趣就会调动起来。
提升思维能力
思维能力就是“想一想”的能力，是学习能力的核心。通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识来解决问题。
孩子求知欲旺盛，不会止步于标准答案，而是喜欢打破砂锅问到底，从源头去了解一个结论是怎么得来的。孩子也喜欢观察、体验、动手操作，从实际经验中，求证科学知识的准确性。
在这个了解、求证的过程中，孩子就学会了假设、判断、推理等思维方式，养成思考的习惯。现在的考试，死记硬背知识点的比重降低，更侧重思维能力的考察，思维能力强的孩子，很容易从复杂关系中寻得蛛丝马迹，准确作答。
当孩子发问“为什么”的时刻就是家长对孩子进行物理启蒙的绝佳时刻。
当孩子问“鸡蛋放在热开水中为什么会熟”时，家长可以答：“这是因为开水会产生热量，热量传到鸡蛋内部，就会使鸡蛋变熟。背后是热传递原理。”
当孩子问“被水烫到为什么要用凉水冲洗”时，家长可以答：“这是因为凉水可以帮助烫到的手降温。背后同样是热传递原理。”
当孩子问“天空为什么会下雨”时，家长可以解释：“这是因为河流海洋的水吸热后蒸发，水蒸气升到空中凝结成了小水滴或凝华成小冰晶，形成云。当云的水滴处于过饱和状态时，就会下落变成雨。”
物理与我们的生活息息相关。当小孩子对生活中的一些现象会好奇地发问时，家长就可以利用各种物理常识来对孩子进行物理启蒙，让孩子对物理产生兴趣和热爱。
这个问题也是李永乐老师一直在深究的问题。作为“网红物理老师”，在科普了无数网友物理知识后，他整整花了三年时间，打磨出一套适合5~12岁孩子看的物理启蒙科普书——《李永乐老师给孩子讲物理》，是一套适合学龄儿童的物理启蒙读物。
深入浅出，读着轻松，内容却涵盖初中物理“声、光、力、磁、电”五大板块，又渗透高考题型中的相对论、量子力学。在李永乐老师的编排下，通过从日常现象通达万物之理，这十册读物，实际上是给孩子讲的10堂科学思维课。
《李永乐老师给孩子讲物理》适用于3-10岁的孩子，可以对孩子的物理进行启蒙，同时穿插了数学、化学、科学、技术、工程等多门知识，既能增长孩子的相关知识，还能培养孩子的科学思维。
李永乐在人大附中教书的几年中，就培养了300多个清华北大的学生，被戏称为“永乐大典”，可见他在教育方面有着自己独到的优秀经验。
物理知识虽千差万别，李老师通过一些有趣的例子，搭配专业漫画家轻松明快的图画，让孩子在不知不觉中埋下热爱科学的种子。
具体我们可以来看几个例子：初中物理教材和试题中的熟面孔，它们在启蒙书中都以一种更友好的方式进行登场：
牛顿第三定律——作用力与反作用力。
筷子的弯折实验、海市蜃楼的成因——光的折射。
磁铁的磁感线方向。
声调的高低。
甚至初高中物理都会涉及的自由落体。
几乎是高考必考的光电效应和光的波粒二象性。
值得一提的是，在这套书中，既有对孩子的正向引导，也有发散性思考，每册书的最后还有“小读者来信”，可以让孩子通过别人的问题拥有更多的思考空间。
如果你让自己的孩子快人一步，在将来的学习中如鱼得水，考入名校并拥有更多的无限可能，不妨给孩子看看这套书！
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