南京市瑞金北村小学开展“百校千师携手共进计划”专题活动

　　为了全面贯彻党的教育方针，深入理解、系统推进《义务教育语文课程标准（2022版）》落地实施，切实帮助教师实现新课标的全面理解与专业升维。刘红、宋非名师工作室携手，于2023年3月14日，在南京市瑞金北村小学开展“新课标·新研修·新课堂，秦淮·溧水‘百校千师携手共进计划’暨刘红、宋非名师工作室‘沉浸式研修’专题活动。

　　

　　出席活动的来宾有：南京市教育局高师处四级调研员钱介荣，秦淮区委教育工委副书记王惠明，溧水区教育局副局长、溧水区教师发展中心主任胡新春，秦淮区教师发展中心分管主任傅扬，秦淮区教师发展中心副主任洪蕾，瑞金北村小学党总支书记刘丽，瑞金北村小学常务校长陈言武，以及秦淮区教师发展中心、溧水区教师发展中心、秦淮溧水结对学校的相关领导和老师。还有承办今天活动的名师工作室主持人：秦淮区教师发展中心副主任、特级教师刘红；瑞金北村小学副校长、特级教师宋非。今天还特别邀请了《语文教学通讯》杂志社副社长裴海安。

　　

　　

　　深入教学现场，探索真实问题；

　　小组合作实践，共创落地方案；

　　百校千师携手，对话专家名师；

　　“沉浸式研修”，带你一起经历真研究！

　　本次“文学阅读与创意表达任务群”课例研讨，力图通过教学观摩，随想记录，教学重构等板块，实现全员全程全面的参与，让研修活动真实发生。

　　

　　本次活动，改变了以往满堂记的听课记录方式，大胆地使用了“听课随思”卡，鼓励老师们将自己觉得很棒的环节，或者是值得商榷的环节记录下来，同时发表自己的看法。解放了老师们的双手，调动了老师的思维，使老师们能沉于真实课堂，发现真实问题，引发真实思考。

　　

　　活动伊始，来自南京市瑞金北村小学的优秀青年教师柳玥老师执教四年级《巨人的花园》第一课时。课上，柳老师引导学生，调动多种感官来想象花园的样子，通过朗读体悟花园的变化。富于想象的课堂不仅激发了学生学习的兴趣，也促使学生思维力的提升。

　　台上学生学得兴致勃勃，台下老师听得津津有味，纷纷在“听课随思”卡上记录下自己思维的火花。

　　

　　课后，特级教师刘红、宋非老师先与在场的老师交流了“听课随思”卡上记录的一些想法。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　接着两位特级教师带领两个重构小组的成员以及听课老师分组重构教学

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　重构结束后，府西街小学副校长王婷婷和南京市语文学科带头人王小龙老师合力对重构的思路进行了剖析。本次重构是基于柳玥老师从整体感知巨人到感受花园的变化，再推论花园变化的原因，最后再一次体会巨人的形象的教学。

　　

　　

　　经过专家的分析，以及两个团队的研讨，老师们从文本视角、教材视角、儿童学习三个方面进行了碰撞，确定了新的教学思路：从感受花园的变化入手，推论花园的变化源于巨人的变化，读懂巨人形象。

　　真实问题的真实研究，从课堂出发，最终回到课堂。府西街小学张寅杰老师执教重构片段一，张老师引导学生从花园的变化入手，边读边想象花园的景致，感受童话故事的奇妙。第二个重构片段由瑞金北村小学温芸芸老师执教，她的教学聚焦巨人的变化，通过细读探究，抓巨人的语言动作等，感受巨人的形象变化。

　　

　　

　　沉浸式的研修方式让老师们大呼过瘾。同时，真的研修还需要理论的支撑和专家的引领。

　　本次活动邀请到了语文报社副社长、编审，《语文教学通讯》小学刊主编裴海安为老师带来精彩的讲座。裴副社长与老师们分享了本年度小学语文教研重点选题。从关于语文课标研究、关于语文教材研究、关于课堂教学研究、关于学生学业评价以及关于教师专业发展五个角度，给出了50条详尽的建议。在场老师纷纷表示受益良多。

　　

　　

　　活动的最后，南京市教育局高师处四级调研员钱介荣对秦淮·溧水“百校千师携手共进计划”进行了肯定并提出展望。希望秦淮、溧水两区积极创新活动形式，不断探索线上线下结对共建工作，全面推进“百校千师携手共进计划”深入实施。

　　

　　沉于课堂，浸于己思，研于真实，修于实践。本次研修活动，在真实情境中深度研修，在项目驱动中合作研修，在课堂实践中反思研修，沉浸其中，收获满满。