潍坊市潍城区潍阳学校：打造“四加”阳光高效课堂

　　潍坊市潍城区潍阳学校聚焦课堂主战场，打造“四加”阳光高效课堂，让质量回归校园，让“双减”不减质量。

　　

　　一是导学案+小组合作学习。“阳光课堂”聚焦小组建设、导学案制定“两个关键”，明确教为主导、学为主体、练为主线、生为根本“四项重点”，以学生的自主、合作、探究为快捷通道，关注孩子性格和情感，推动学生“兴趣培养、习惯养成”落到实处。优化导学案应用，围绕知识、技能、方法等构成要素，因师制宜、因生制宜，科学编制导学案，注重当堂训练，实现堂堂清。倡导小组合作，打造独学、对学、群学新模式，让学生在合作中自主，在自主中合作，彻底唤醒学生生命内力，激发学生学习欲望。

　　

　　二是课程标准+学教评一致性。严格落实国家课程标准，强化基于学科课程标准的教学意识，由课程标准向外延伸，让课堂教学的内容科学准确、容量适中、难度适宜。基于课程标准设计教学目标，让评价任务设计先于教学过程设计，实现设计的逆向化，并全程指向学生的学习质量，以“课程标准—课程纲要—课堂学习目标”为线索，让学教评一致性充分融入到“阳光课堂”，将“为什么教”“教什么”“怎么教”“教到什么程度”系列问题贯穿整个教学活动。

　　

　　三是信息化手段+项目化作业。引进使用智能化校园管理系统，实现无线网络全覆盖，配备智能广播、视频监控、智慧黑板、智慧图书馆、云平台微机室、云平台办公系统等，致力打造“智慧+绿色+生态”校园。积极响应“双减”政策，聚焦减量不减质，实行作业项目化管理，即在教学目标引领下，设置可供学生选择的、与生活息息相关的项目或任务，让作业具有选择性、充满生活化，指向学生的发展和成长。

　　

　　四是阳光课程+闲暇社团。严格按照国家课程方案和课程标准开齐、开足、开好课程，基于学生核心素养，构建阳光课程体系：通过必修的基础课程达到国家对学生素质发展的基本要求；通过“阳光大选修”的各类拓展课程群，帮助每名学生发展潜能；通过“阳光小选修”体验式探究课程，满足学生的高层次学习需求。构建以课后服务为主体的闲暇教育体系，通过多彩的社团活动，为每个发展阶段的学生架设成长阶梯，创造适合每一位学生健康成长的教育环境。