超级学长：高考失利到宾大博士的逆袭史 什么才是世界名校敲门砖
春藤说：高考素来被认为是“人生大考”，它决定着大多数孩子的人生走向。但只要是考试就会有人发挥失常，而那些在高考中失利的孩子，后来都怎么样了？
春藤“超级学长”第三期访谈就是一个学霸高考失败后，触底反弹的励志故事。
学姐的真实经历告诉我们，高考失败并不代表人生失败，终极目标的达成，靠的绝对不会是一次考试的成绩。
春藤更新的“超级学长” 系列访谈，我们邀请了一些超级学霸来讲一讲自己在学习上的经验，以及父母对自己学业的影响。
今天我们邀请到的是宾夕法尼亚大学（后简称“宾大”）的博士生郭梦娇学姐。
郭学姐的学业可谓是一波三折，作为小学的中等生抽签进入省级重点，随后顺利考进重点高中，后来高考失利进入艺术院校，通过一个偶然的机会出国学习，然后开始一路逆袭，硕士拿到哥伦比亚大学、卡内基梅隆、斯坦福、牛津和宾大等名校offer，最后在众人的惊叹中奇迹般申请到了宾大博士。
高考大翻车的她靠什么实现人生反转，触底反弹？快来看看郭学姐自己的讲述吧。
一、小学阶段的小透明被幸运抽中，进入省级重点中学
小学的时候，我是一个非常普通的中等生，在一所非常一般的学校里面，可能连班级前20名都排不进去。
开家长会的时候，我妈问“我孩子表现怎么样“，老师非常给面子地说“一般”。
当时我妈妈是崩溃的，其实我觉得老师这样说已经是在夸我了。
所以小学阶段的我就是那种坐在后排，上课不敢回答问题，没有闪光点会被众人埋没，老师说一句“一般”然后自己就觉得不错了的小孩。
初中我去了太原五中（省级重点中学），但这不是我的实力有多强，而是因为报的人多，但能进的人少，所以学校采取的是抽签方式，我就是被抽中的幸运儿。
太原五中的学习氛围是鼓励学生发展综合能力的，也就是强调学生的应试能力和素质教育同样重要。在这里，很重要的一点，是我觉得自己被发现、被看到、被鼓励了。
尽管我学习成绩一般，但学校里很多老师会去从其他方面鼓励我，主要有两点：
第一点老师能够真正看到我、关心我，让我觉得自己跟老师是有连接的。
老师对我的关心是发自肺腑的，在他们的眼中，我不是一个成绩中等的学生，不是一个被贴了标签的人，不是一个没希望冲刺的学生，我就是郭梦娇，他们关注我这个人和我的成长，而不仅仅是分数。
第二点老师对我是有支持和要求的。
小学老师可能觉得我的成绩一般，我就是被忽略的那一拨孩子。
但初中老师对我有期待、知道我能够做得更好，而且能告诉我以什么样的方式去做，因为之前有过类似的学生然后逆袭了，他们让我看到有路径、有方法可以做得更好。
也是因为遇到了这样一些好的老师，我就希望自己的成绩能更好一些。经过我的努力，初中时的成绩从中等逆袭到了年级前20名，到了中考的时候，我可以进入任何一所重点学校。
二、高中成绩下滑“人生大考”翻车，进入艺术院校
高中之后，我的成绩又下滑了，最大的原因是对学习失去了动力，我当时就觉得学习有什么用？每天刷题是干嘛的？对自己每天做的事情产生了反思和质疑。
因为家里的原因，一般老师说的话鼓励不了我，比如要考个好大学，找个好工作，然后赚钱、生孩子之类的……我完全听不进去，因为这不是我想要的。
当时我的成绩虽然有所下滑，但还算可以，差不多过一本线20分左右的水平，而且学校推荐我参加有降分政策的自主招生，所以我当时的目标是北大。
但我的成绩十分不稳定，这个问题在高考中彻底暴露了，导致我考砸了人生中最不能考差的一次考试，而且是前所未有的砸——高考成绩跟我平时的状态至少差了一百来分，连一本线都没有上。
最后算上加分，我能够去两所学校，一是作为特长生去四川大学，另一个选择就是上海视觉艺术学院。
面对两个选择，一本名校和不知名的艺术院校，一般人应该都会选择川大，但我没有。
我参加了这两个学校的面试，在上海面试中我遇到了人生中对我影响至深的两位导师，我被他们的人格魅力和学识谈吐所深深吸引，所以我毅然选了上海视觉艺术学院。
当时因为我的选择，家人还和我发生了争吵，我爸觉得“能上川大还不知足？川大至少是名校啊！”
我在做决策的时候，是跟其他人的思维有些不一样的，我当时就问自己：即使是在考差的情况下，你最想要的是什么？
我总结了三点：我想要志同道合的朋友；我想要指点迷津的导师，可以在我人生遇到困扰的时候给予一些帮助；我想要好的学习资源，我觉得只要有个图书馆，我就可以自己学到任何东西。
在国内读大学的一年半时间里，我品尝到了高考失利的苦果，因为艺术学校没有太浓厚的学习氛围，但和身边的同学不一样，大学期间的每天我都在积极地学习。
因为我觉得我的人生不该是这样子，我觉得自己是一个有潜质的人，即使来到了一个不是重点培养学习能力的地方，我想要的也是导师、伙伴和学习资源，所以我要期待更好的机会，或考研的时候再逆袭。
三、本科后的一路逆袭
凭借的是个人的综合能力
在上海视觉艺术学院读了一年多的时候，我妈妈拿到一个去澳洲开商店的机会，家里人说干脆你也去陪妈妈好了。然后我就开始搜索相关信息、考雅思、提交申请，转到了墨尔本大学。
到了墨尔本大学后，我又被打击了，一开始就在语言、文化和学术上，被更多厉害的人直接碾压了。
但当时的我，是痛并快乐着。如果在一个新的地方，我处于中等偏下或更差的位置，这让我非常开心，因为我会有动力去逆袭，而且有一帮厉害的人可以带着我变得更好。
我的英语成绩一般，开始我听不懂老师讲课的重点在哪里，只听得懂简单的生活用语，但一讲到关键的专业性名词，我都听得很模糊。
而且我专门选了文科里的社会、哲学、政治学等课程，我想逼迫着自己读很多、写很多，这样英语水平提高得会很快。
这些课程都非常难，比如会讲到福柯、霍布斯等哲学家，还会要求读他们的原著，就是那种比较古老的英语书，一页纸我读很久都不知所云。
当时的每节课，我可能只能听懂一半，但课程重点就是在那听不懂的地方。我就上课听一遍，下课又会听一遍录像，我还会多次梳理课程笔记，然后坚持阅读英文原著。
一节两小时的课，我课下会花8个小时，至少上课时间4倍以上的时间去学，就是要啃下来。
我的付出获得了回报，第一个学期，两门中国学生一般都会在及格和不及格边缘徘徊的课——政治哲学和经济、社会学通论，我都拿到了A。
这两门课都需要语言和西方人文的基础，这两方面我原本都不强，但我凭借自己浓厚的兴趣、花了很大功夫啃下来了。
墨尔本大学有和沃顿商学院的交换学生项目，竞争非常激烈。最后有两个人去了沃顿，我是其中之一，所以我的成绩在所有墨尔本大学申请人里面至少是前两位。
申请硕士的时候，我拿到了哥大、卡内基梅隆、斯坦福、牛津和宾大等名校的offer，我选择去了宾大学发展心理学。
后来我准备申请宾大的博士，这是我参加所有申请当中难度最大的，而且我能拿到这个博士，很多人也觉得是一个奇迹。
首先包括宾大在内的很多美国名校，博士相当于一份工作，不仅可以拿全额奖学金，学费、生活费全免之外，每个月还能拿到两三千美金，就等于学校投资50万美金去培养一个博士。
其次竞争的激烈程度是极其夸张的，每年有100多个非常厉害的人去抢2～3个名额，单单我知道的就有好几个人一路学的都是心理学，硕士和本科至少有一个哈佛或此类名校的title。
最后就是博士对学术和之前的经历、专业要求是最高的，我的本科专业跟它不对口，工作经验跟它也没有关联，唯一相关的就是一年的硕士，但这个也没有真正能够体现出学术的东西。
从我的背景和经历等各个方面来讲，我都完全没有胜算，几乎不可能申请到博士的，但最后，我的综合能力打动了老师。
这就是为什么高考的时候，我的成绩不是最突出的，但我有机会申请自主招生，因为我做了很多组织和创新性的事情，老师觉得我有能力；在宾大的时候，我的科研能力不是最强的，但他们看到了我的学习能力、表达能力，以及跨学科的能力。
四、人生的触底反弹靠的是动力、方法和努力
从我逆袭成为学霸的切身经历，再结合我对身边的那些学霸们的感受，我认为在学业上获得成功，原因主要有三个：
第一个就是学习动力。
在我个人来讲，主要有两个动力点。
第一个是因为我的家人，我一辈子都想做能够帮助到别人的事情。
第二个就是高考失利。逆袭之前，我是一个比较佛系的人，后面经历了挫折，然后觉得自己让周围爱我的人都失望了，同时也觉得自己很多潜力没有发挥出来。
所以我觉得我逆袭的一个核心点就是经历了重大失败，因为“疼”了自己知道主动去“要”了，之前就像被关着的灯，经历了一个挫折就会变成一个很燃的人。
我身边的学霸都是如此，他们是一帮很自然的人，不需要家长和老师逼着学习，而是对学习这件事自己真正感兴趣，觉得好玩。
第二个就是学习方法。
我认为凡事背后都有本质规律，如果抓到这个规律，学习效果一定会事半功倍。
我身边的学霸都是如此，尽管每个人的方法会有一些小差别，但他们都是用自己的方式掌握到了学习的一些规律。
接下来，说一下我的方法。
首先把单独的知识点理解透彻，然后内化成自己的，可以用费曼笔记法、康奈尔笔记法等方法保证输入、思考步骤的高效。
其次就是把知识点串成线、连成面，最后形成一个体系，可以用思维导图等方法来确定自己是否掌握了这个复杂的综合体系。
然后通过刻意练习培养对知识点的敏感度，将知识点跟考题相匹配，达到看到题目就知道考什么，就知道怎么答的效果。
最后一步是建立反馈体系，整个学习过程中都需要用错题本不停地反思，整理自己的薄弱环节，进而提高自己的优势。
第三个就是向上的习惯。
不管是申请硕士、博士，还是后来找工作，大家都觉得我肯定需要花一年或者更长时间去准备，事实上我没有。
以前我也觉得自己是零准备或裸考的，现在我觉得不是的，其实我一直在准备，每天的学习、努力和进步就是准备，只是没有设定一个具体的指标。
比如现在雅思裸考我也能考8.5分以上，托福裸考也能上100分，只是我没有为了申请和考试而专门上补习班，或三个月内严格要求自己，而是我一直在下功夫去学习。
这有点儿像打通素质和应试的结果，就是我把素质能力提上来了，提前熟悉下题型，我就可以考得还不错，申请也是这样。
当我把动力、方法和习惯都做到位的时候，成绩不会辜负我太多，尽管有一两次没有发挥好，但整体成绩还是算好的。
五、给家长的建议如何点燃现在孩子的内驱力？
最后聊聊现在很多家长都比较头痛的事情，跟我一样，这一代孩子没有吃过生活上的苦，当家长说“你不好好学习，长大就去……”，一般效果不明显，甚至会有反作用。
那么，我们该如何鼓舞这一代的孩子或家庭条件不错的孩子？
从我的个人经历和现在自己带学生的经验来说，首先，每个孩子之间肯定会有一些个性化的差异，但教育的核心都是趋利避害。
我有个学生特别喜欢韩国的一个组合，我首先跟她一起去了解这个组合，她说他们每天要训练16个小时，汗水都积攒到一个盆里，每天达到多少汗量才能休息。
所以当她有不想做的事情的时候，我就会用她喜欢的偶像去鼓舞她，比如跑步这件事，我问她：“如果这个偶像组合跟你遇到同样的情况，他们会怎么样？”
她说：“他们可能会再跑一会儿吧。”“那咱们是不是也可以再稍微坚持一下？”
我就是用她已经接受的东西，让她看到原来自己的行为是可以跟偶像产生关联的。
还有一些孩子很佛系，感觉对什么都不在乎，我就有这样一个在美国读书的学生，他觉得自己干嘛要上好学校，做一个平凡人就很好。
我当时就带他逛了一些学校，有一些比较差的，也有一些中等的和比较好的学校。
在比较差的学校里边，他发现大家都到处乱跑，上课的时候也都乱吵，老师特别暴躁等等；去中等的学校，发现整个面貌已经有了明显的变化；在比较好的学校，大家都会主动去做各种社团活动，老师跟孩子玩在一起等等。
他自己就看到了不同级别学校之间的具体差别，然后我问他：“你觉得这些学校怎么样？你喜欢哪一种？有什么区别？你是不是觉得好学校和次点儿的学校是不是都一样？要不咱就去差的？”
然后他就说：“不！老师，我觉得其实差别还是挺大的，我想去好学校。”
所以我觉得想要鼓舞现在的孩子，有可能就要让他们看到具体的情况，比如不同处境的学长学姐，不光了解他们的收入和社会地位，还要包括他们整个的生活状态。
通过这样做，孩子自己心里会有一些比较和判断，然后就会产生一些想法，这个时候家长就可以考虑如何帮助孩子去实现这些想法，而不是将自己的意愿强加给孩子。
六、春藤快问快答
最喜欢的一本书：《相约星期二》
推荐给家长的书：《孩子不可或缺的需求》
成长中影响最大的一个人：我爸爸
最大的愿望：支持更多青少年和家长做有意义、好玩的事情
想做但是一直没做的事情：学吉他
用三个词形容自己：贪玩、煽情、小孩
最想坚持的一件事情：持续进步
最想克服的一个习惯：不要熬夜