一个有良心的高中老师反对补课！高中才知道，补课鸡娃有害无益！
近几年，在外补课的学生越来越多，很多学生和家长花费了大量的人力、物力、财力，搞得全家疲惫不堪，最后成绩也不见得有多少提升。补课鸡娃，补课升学之路不可取。
提前学，只能学一些最简单的知识；有难度的知识体系，无法系统学习。
现在，有的孩子在上学之前就已经学了英语，学了拼音，有的甚至学了数学的思维，刚刚进小学的时候，确实能够占到一些便宜，看起来比其他孩子反应快，分数高。
但除了一小部分本身特别优秀的孩子以外，大多数补课的孩子，一到小学高年级、初中，不会再有任何的优势，尤其是到了高中以后，补课几乎不再有任何的作用。
大家可以想一想，学习本来是一件非常辛苦的事情，而且是一个长期坚持的过程，拿小学语文、数学来说，学生每个星期在学校里面上10多节课，然后在外面补一两节课，是课堂上的10多节课重要，还是外面补的一两节课重要？
学校的知识更加系统化，更注重基础的积累，而校外补课更注重方法的归纳，知识的点拨，更注重技巧性的东西，看起来考试容易得分，但对孩子知识积累从量变到质变，并没有特别大的帮助。
相反学生因为提前学了，上课再将学过的知识炒一遍冷饭，如果形成这样的思维模式，真正地接触到新的知识的时候，补课学生的思考能力远远不如没有补课的同学，这真正的是拔苗助长。
补课的机构主要集中于小学、初中阶段，补浅层次的知识，补课培训机构几乎没有高中的。
小学初中的知识比较浅显，补课还是有一定的作用，提前学简单的知识，学两遍当然会有一点优势。但与此同时，学生和家长付出了双倍的金钱和精力，疲惫不堪，对学生的长期发展是极为不利的。
高中的知识，因为有了难度，补课已经无法让他们有进步和提高了。那些具有难度的知识，学生掌握不了的，理解不了的，花再多钱补课，也是没有任何用处的。
当然，也有许多高中老师会搞一对一补课，或者办班。实际上，这些人也就是将学生已有的知识梳理一下，增加一些技巧性的东西。如果学生自己本身没有知识的储存，任何老师都不可能把他教得好的。
并且，现在教师的工作强度和压力都非常大，要把自己的本职工作干好，已经非常不容易了，还有精力补课的人，大多都是在学校里面工作不积极，不努力的，你也别指望他能够给学生带来更多的精彩内容，几乎都是用现成的题目、教案教一届又一届的学生，教补课的学生还是如此。
鼓吹补课，主要原因是有利可图，论是培训机构还是个人，都是吹捧出来的。
每个人学习知识都是要经过一个艰苦的过程，没有哪一个掌握知识是轻而易举的，尤其是高难度的知识。
任何一个学校优秀，是因为这个学校的生源非常好；任何一个学生优秀，是因为他自身的学习能力比较强。学校环境和老师具有一定的作用，但是这个作用远远不及学生自身。
同样的一个班级老师，一样的教法，所有的知识点的讲解都是一样的，但是有的同学得分高，有的同学得分低，其根本原因就是自身的理解能力和学习能力不同，绝不是因为某个老师比其他老师水平高太多的原因。
很多地方鼓吹补课的机构好，补课的老师优秀，目的就是想要得利。可以说，绝大多数老师都是正规的师范大学毕业的，水平的差异并不大，至少不会有补课机构和补课的人吹嘘的那么大。
家长要有强大的内心和承受能力，如果补课有用，那么有钱人的孩子个个都应该考上好大学！
现在补课的氛围比较浓，很多人都是被卷进来的，因为看着别人家都在补，自己心慌，于是自己也加入了补课的大军当中。
小学阶段不要太过于看重他的分数，而更重要的是培养学生的学习习惯，培养阅读习惯。一个孩子一旦理解能力上去了，他学什么知识都是很容易的。
但是现在家长们却做的相反，每天像赶场子一样疲于奔命，到各个场点去补课，孩子哪里有心情坐下来读书，来提高自己的知识积累，提高自己的理解能力呢？
竞争越来越激烈，在激烈的竞争中取胜的并不是补课多的人，而是真正地提高自己学习能力，刻苦学习的人！
鸡娃补课，有害无益，尤其是到了高中，才更加明白这个道理！
学生到了高中，必须进行分层教育了，大家的理解水平和能力相当，老师才能更好地因材施教，不然的话，有的学生听不懂，有些学生觉得太简单。
学生一进高中，会按照中考成绩进行分班，但一年之后，重点班的学生有一半的会掉下去，而普通班的学生有一半会赶上来，重新进行洗牌。
绝大多数学校在高二要重新划分重点班和非重点班，这个过程就把那些鸡娃补课出成绩的孩子淘汰下去，而真正有实力，有理解能力，有学习能力的人很快就会凸显出来。
很多家长难以接受这个事实，觉得自己的孩子小学初中都那样优秀，为什么到了高中不行了呢？实际上，这就是长期补课的危害，学生已经丧失了自己思考的能力，长期填鸭式地接受知识，哪里还有潜力，哪里还会有提升和创造的空间呢？
正确的学习方式是自主学习，广泛阅读，劳逸结合！
俗话说“三岁看小，七岁看老”，这是很有道理的。其实看一个孩子学习的专注程度，就能够看出他将来会不会有所成！
有些孩子无论做什么事情都需要家长陪伴，老师陪伴，一旦没有老师和家长，让他自己学习，他根本坐不了几分钟，这样的孩子在学习上肯定是有障碍的。
而那些能够自主学习，从小就能够独立完成自己的事情的孩子，他做什么事情都不会很差。尤其是那种坐下来看书，可以坚持比较长时间的孩子，他自己能够沉浸在书的世界中，能够专心地做一件事情。
另外，小学、初中阶段的阅读积累的量越大，他的知识储备就越丰富，理解能力也就越强。有广泛的知识积累，有较强的阅读理解能力，孩子学什么不快呢？
我们家长要做的是调节自己的心态，不要被外界迷惑了自己的双眼，而抓不到事情的本质。不要老是和别人去攀比成绩，主要要找到自己孩子的优缺点，扬长避短，让孩子劳逸结合，这样的孩子长大了以后，无论是做什么，至少可以获得快乐的生活！
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