时光里的中国故事：当好童年遇见好故事

　　原标题：时光里的中国故事：当好童年遇见好故事

　　

　　时光里的中国故事（全12册）

　　当当购买

　　每天读1则故事，每月读1册书

　　一年阅读12册书，听取360则故事

　　从“听故事”到“讲故事”

　　

　　我国著名作家莫言在获得诺贝尔文学奖之后，做了主题为“讲故事的人”(storyteller)的演讲，说他曾经有过一段“用耳朵阅读”的漫长生涯，实际上就是听故事。

　　他说：200多年前，我的故乡曾出了一个讲故事的伟大天才蒲松龄，我们村里的许多人，包括我，都是他的传人。我在集体劳动的田间地头，在我爷爷奶奶的热炕头上，甚至在摇摇晃晃地进行着的牛车上，聆听了许许多多故事，历史传奇，逸闻趣事……这些故事使我产生了强烈的现实感。

　　可以说，莫言就是通过故事了解周围的世界，了解人生和生活。那些故事在许多年后，成为他文学创作上的素材，进入他的作品。在这一过程中，莫言完成了从“听故事”到“讲故事”的角色转变。

　　文学家是敏感的。我们可以想一下：如果没有当年的“听故事”，没有那些焕发着勃勃生机的故事的熏染、浸润和牵引，莫言可能不会成为一个文学家。所以，是故事滋养了莫言的童年，构建了他最初的文学世界。在这里，故事的意义是什么？简单地说，它不只是教育、引导和愉悦，还有启发心灵的独特作用。

　　中国人应该坚守“故事传统”

　　

　　文学巨匠鲁迅曾经在日记中记载：“海婴（鲁迅之子）因年龄渐大之故，唯每晚必须听故事。”可见故事之重要性。中华民族有着古老的历史和璀璨的文化，在中华文明的历史长河中，我们的祖先创造了无数口耳相传的故事。他们通过故事学习语言、记录历史、传播生产和生活经验，其中有扣人心弦的人物传奇、瑰丽变幻的神话传说，还有波澜壮阔的历史演义……这些故事作为宝贵的精神财富，滋养了一代又一代少年儿童。

　　从古代到现代，人们都有意识地记录、选择好故事，给少年儿童阅读。

　　“童年好时光，阅读好故事”——这就是刻在我们中国人骨子里的“故事传统”。

　　《少年读聊斋志异》的作者、中央电视台《百家讲坛》主讲人马瑞芳曾深情地回忆：我还不识字时，就总听母亲给我讲故事，比如《崂山道士》《狐狸嫁女》等；通过故事，我学到了很多朴素的道理，比如“自在不成才，成才不自在”“好好读书，正派做人”“娇惰取巧，必然碰壁”等。是的，好故事能帮助孩子明事理、辨是非、长知识！

　　

　　送给孩子的“枕边故事书”

　　《时光里的中国故事》

　　《时光里的中国故事》是一套“讲故事”的佳作。它精选了数百则流传较广的故事，别出心裁地把这些故事按照传统的农历月份来划分，共十二册，每册代表一个月，每个月包含三十则故事。少年儿童可以每天读一则故事，则每个月能读一册书，一年下来可以开心阅读十二册书。

　　入选这套书的故事来源很广，跟孩子的生活和学习密不可分，有民间故事、历史故事、成语故事、神话传说、智慧故事等，具有地地道道的 “中国味道”。在此基础上，编者从少年儿童的阅读特点和新时代的价值观念出发，对它们进行了精心加工或改造，使文字通俗易懂。少年儿童阅读这套书，有助于提高自主阅读的能力。家长也可以和孩子共读，增加亲子阅读的乐趣。

　　

　　

　　我们相信，《时光里的中国故事》中那些历经时光打磨依旧光芒四射的故事，一定会让少年儿童感受到传统文化的魅力，并为他们的成长提供优质的精神食粮！

　　

　　

　　

　　

　　

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