顶着职业教育的各义，进行大量文化课学习，我们心知肚明

　　马上6月份了，又到了一年的毕业季了，每年毕业的学生数以万计，大学生就业率一直是一个大家关注的，可是谁又关心过只有15岁，16岁的初三毕业生呢？

　　今天接到表弟的电话，他在问我物联网专业是什么？大数据专业是什么？护理专业又怎样？其实我对这些也不熟悉，搞得我一脸懵逼。

　　原来表弟家女儿已进入初三下学期了，按考试成绩，是被分流的那一批了。中等职业学校分春季招生，秋季招生两批到初中招生了，他要为女儿选一个适合你中等职业学校和专业了。

　　在我的印象中，中等职业学校任口碑很差，当年很多初三毕业生，都不愿意去，中职学校基本上招不到学生，学校奄奄一息。

　　最近几年，也不知道是从起于何时，从生源上对中职学校进行了倾斜。在学生之间划定职普比例后，同时限制普通高中招生规模。大量初三还未毕业的学生就会被分流到中职学校去了。

　　中职学校有了政策支持的倾斜获得了国家大量的资金，中职学校新建了漂亮的大楼，同时也新建了各种的实训室和实验室，中职学校开设了多个听起来高大上的专业，并且和很多高职院校联合招生，现在的中职学校规模都很大。

　　家长的心里都清楚，被分流进中职学校的学生，首先他又对学习的态度上肯定比不了上普高的学生。听说他们进入中职学校后，大部分学生不怎么学习，上课坐飞机。估计能在中职学校里面遵守纪律在行课期间不睡觉，坚持按时到教室的学生已经算很优秀的了。

　　划定初三毕业生职普分流的目的是什么？那就是要大力发展职学教育，出于这一目的的话，中职学校就应该坚持纯的职业教育。谁家又愿意将自己的小孩过早的送到中职学校去进行职业教育呢？这样一来中职学校将很难招到学生，学校规模又将缩小，难以为继，又会回到之前的状态了。

　　所以现在的中职学校，除非职业教育专业班以外，还开设了大量的升学班，大专班。这些班上的学生都以学习文化课为主。毕竟是中职学校，这些升学班、大专班的学生都会有自己名义上专业的。每周还会上若干节所谓的专业课与实训课。

　　在中职校教练门上无论挂着高一X班、高二X班的牌子还是挂XX专业X班的牌子都是一样的。从此中职学校不再是以前的中职学校了，好像要成为新的一所高中的趋势。

　　现在社会招聘很多岗位确实有一定的学历要求，这也是在短时间内无法改变的。家长为了孩子以后能在就业上有一优势，就热衷于提高孩子的学历。

　　现在家长在为小孩选择中职学校的时候，还会看一项是硬性指标，那就是各所中职学校去年高考时的本科上线率。表弟也为他女儿选择了县职业教育中心的升学班。

　　中职学校和家长都清楚，这些升学班中的孩子有实力参加中职高考并考过的人应该是不多吧。顶着中职职业教育的各义，进行高中大量文化课学习，这样做意义大吗？是否背离了国家加强职业教育的初衷呢？

　　出现这种情现非常普遍，中职学校热衷于些，甚至有过之而无不及，这些事情大家都心知肚明，也没觉得有什么不妥。那些没考上普通高中的家长们，我们到底该怎么为孩子选择，才能让孩子能接受到好点的教育呢？