幼小衔接班到底要不要上？一线教师解读如何科学入学
每年5月20日—6月20日，是全国学前教育宣传月，今年的宣传主题是“科学做好入学准备”。随着暑假的临近，又有一批孩子将从幼儿园毕业，成为光荣的小学生。近段时间来，不少幼儿园组织大班幼儿参观了小学课堂，还请来小学资深教师走进家长学校，为家长们解读幼小衔接中的问题与困惑。幼小衔接班有必要上吗？家长需要做些什么？记者采访了多位小学、幼儿园老师，听到了以下这些说法。
入学前“抢跑”
要确保质量和效果
昊昊是某幼儿园大班的小朋友，虽然离暑假还有一段时间，他的日程表已经排满了：“有些兴趣班是我自己想学的，比如足球，美术，跆拳道，还有些兴趣班是妈妈逼我学的，比如拼音、识字、英语……”明宇今年6周岁，9月就将踏入小学的大门。进入大班以后，他主动要求妈妈帮他选报一些幼小衔接课程：“万一小学的课程很难，我上学以后学不会怎么办？” 在采访中，记者还了解到，除了在升小学前的暑假“突击”学习拼音、识字等课程，很多幼儿园孩子从中班甚至小班就开始参加多种兴趣班，其中不乏英语、识字、数学等一般认知中的知识型课程。孩子有没有必要提前“抢跑”？为孩子报班该怎么选择？城西小学老师钱丽丽多年执教低年级语文，教学经验丰富，对于新入学孩子的各类表现都很熟悉。对幼小衔接这个话题，她有很多感悟。 钱老师说，在这些年的教学中，她确实发现，入学前学习过拼音等小学知识的孩子越来越多，呈上升趋势。与此同时，一些提前学习的弊端也逐渐显现出来。比方说，有些校外教学机构的教学不够规范，孩子的拼音发音错误、写字笔顺错误，甚至全班只有几个孩子的握笔姿势是正确的。这些孩子入校后，老师要花很大力气纠正发音，然而孩子已留下了“先入为主”的印象，纠正过程很痛苦，收效也不大。此外，握笔姿势不正确还会导致坐姿不端正，影响学习效率和视力健康。 “归根结底，家长还是要选择正规的、师资力量较强的教学机构，如果不能保证孩子的学习质量和效果，宁可让孩子‘零起点’入学，把拼音、写字等学习交给专业的小学老师来做。只要家长与老师做好配合，督促孩子养成良好的学习习惯，基本不会出现跟不上教学进度的情况。”钱老师总结道。
零起点入学
不等于不做知识储备
根据自己的教学经验，结合孩子们在入学后遇到的困难，钱丽丽告诉记者，建议孩子们在入学前建立一些知识储备。这一说法，与教育部所说的“零起点”入学并不矛盾。零起点指的是不要提前学小学课本上的内容，按照现在的教材进度，一年级上册数学仅涉及到10以内的加减法和20以内的加法。然而有些培训机构为了吸引眼球，号称一个月的课就能让学生熟练掌握100以内的加减法，这显然与孩子接受知识的规律相违背，也不符合他们的生理和心理发展特点。 结合小学的学习和生活内容，在学前，孩子们应该进行充分的生活体验和游戏玩耍，积累生活经验，形成数学思维，培养初步的口头表达、阅读能力等。以语文学科为例。现在的部编本语文教材，入学第一单元是识字，教师会结合“站如松，坐如钟”等课文，在识字的过程中渗透入学教育。进入第二单元，才开始学习拼音。钱丽丽说，现在的语文课文和试卷呈现出阅读量增大、字数增多的趋势，如果孩子在学前拥有一定的识字量，会更容易适应教学进度。 “不过，最好还是引导孩子在生活、阅读中认识汉字，通过识字班短期‘填鸭’来认字，可能会出现一种情况，孩子认识单独的字，但是在上下文中不理解这个字的意思，仍然无法实现自主阅读。”钱老师说，由于汉字是表意文字，在生活情境中识字会更容易。她列举了一个实用的小办法：可以在家庭物品上贴上字卡，让孩子认一认，再拿下来打乱，让他们贴一贴，在游戏的过程中，可以认识不少常用字。此外，超市的商品标签、店铺的招牌、甚至零食包装袋上的汉字都是很好的学习材料。
孩子可以零起点
家长不能零准备
在幼小衔接的过程中，有一点是经常被家长们忽略的。随着孩子成为小学生，家长也随之成为“小学生的家长”。在这一过程中，家长也要做好角色转变，陪同孩子一起适应这一过渡阶段。在实际经验中，家长们往往重视知识教育，对孩子的生活能力较为忽视，家长可以抓住幼小衔接这一契机，加强亲子沟通多培养孩子的自理能力、社交能力，而不是一味地将孩子丢给课外班。 小学老师们普遍反映，随着年级的升高，有些孩子成绩会逐渐下滑，究其原因，是由于生活经验缺失，难以理解较为复杂的数学应用题、语文阅读题等。因此在学龄前，趁着孩子有较多的课余时间，家长可以多带孩子亲近自然、旅游观光，领略自然之美、人文之美。同时，也要重视亲子阅读，让大量的阅读为孩子的学习打下坚实的基础。 此外，随着国家对体育锻炼越来越重视，成为一名合格的小学生，也需要强健的体魄。家长们不妨在日常多带孩子进行户外活动，在家里也可让孩子多进行轻便体力劳动，锻炼肢体协调能力和手腕力量。据一线教师观察，同样是零基础入学，手部力量强的孩子经过同样多的练习，能够更快的把字写好，写漂亮。至于如何锻炼手部力量，最简单有效的就是从小帮做家务活，当然，其它的一些手工活动、画画、弹奏乐器、乐高积木等，都是对手部力量的锻炼。 记者采访了一些幼儿教师，他们表示，目前幼儿园的教学设置以《3-6岁儿童学习与发展指南》为纲领，涉及健康、社交、语言、科学、艺术等五大领域，家长在日常家庭生活中，可以根据《指南》的目标要求和相关建议，培养孩子的学习兴趣，引导他们养成独立思考、主动解决问题的学习习惯。毕竟，知识的学习与灌输只能带来一时的优势，科学的入学准备应该着眼长远，引导孩子掌握终身学习的能力和兴趣，是家长能送给孩子的最好的入学礼物。
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