教育心理学易混淆知识点

　　教育心理学在河北省的考试中所占分值比重很高，考查方式也多以单选题、简答题、辨析题、论述题以及案例分析题考查，对于大多数考生来说总是容易产生丢分现象。所以接下来就对该部分的一些知识点进行列举，方便学生识记。

　　1.注意的转移VS分散VS分配

　　注意的转移：人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。

　　关键词：有意识地、积极(有先后顺序)

　　注意的分散：指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。

　　关键词：无目的的、消极

　　注意的分配：在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。

　　关键词：一边…一边…(强调同时发生)

　　2.动机说VS提取失败说

　　动机说(压抑说)：

　　代表人物：弗洛伊德

　　主张：认为遗忘由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解除，记忆也就能恢复。

　　关键词：强调遗忘由于情绪或者动机的压抑导致

　　提取失败说：

　　代表人物：图尔文

　　主张：认为遗忘是由于失去了线索或线索错误所致。

　　关键词：强调遗忘是由于提取失败，暂时想不起来

　　3.直观动作思维VS具体形象思维VS抽象逻辑思维

　　直观动作思维：指在思维过程中要以具体、实际动作怍为支柱而进行的思维。这种思维所要解决的任务目标一般总是直观的、具体的。

　　关键词：强调在动作的基础上

　　具体形象思维：指在思维过程中借助于表象而进行的思维。表象是这类思维的支柱。

　　关键词：强调在表象的基础上

　　抽象逻辑思维：指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。概念是这类思维的支柱。

　　关键词：强调在概念的基础上

　　【考题再现】

　　1.教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了( )。

　　A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移

　　1.【答案】C。解析：注意分配是在同一时间把注意力集中于两种或者两种以上对象或活动上的特性，一边板书，一边观察学生符合注意的分配。