向下扎根，向上结果！3月26日，深圳二高在中招咨询会等你
? “她”用16年的时间积淀，以一种向下深深扎根又向上蓬勃生长的样子闪亮在深圳名校云集的星空；
? “她”的高考重本率连年飙升、学校连续十二年荣获市高考工作最高奖项——“卓越奖”；
??“她”拥有广东省最大的创客空间以及广东省唯一一家美育学堂；
??“她”被誉为“深圳优质高中教育最大的增长点”“深圳新建高中的样板校”“广东省国家级示范性普通高中”……
“她”就是坐落在深圳市南山区的
深圳市第二高级中学（简称“二高”）
深圳市第二高级中学，一直是被高度关注的存在！二高创建于2007年9月，是深圳市教育局直属公办高中，广东省一级学校。学校教学设施设备一流，是深圳市信息化建设示范学校。
校园占地面积10.8万平方米，建筑面积6.5万平方米。学校现有60个教学班，近3000名学生。目前建有600多平方的创客空间及400多平方的机器人实验室。
16年里，这所学校究竟经历了怎样的蜕变与成长，才能取得如此丰硕的办学成果呢？
各种资源的支持与投入是二高发展的底气与强大助力；另一方面，这也与二高16年来的成长积淀、办学理念、发展路径密不可分。
“三实”理念支撑
打造高质量教育阵地
让二高有坚定底气深深扎根的，是其倡导的“三实”教育理念。真实，就是指与客观事实相符，不假；扎实，就是踏踏实实、一步一个脚印，不虚；朴实就是质朴实在，不花言巧语，不装。
无论是教育教学、课程建设、学校管理都秉承着“三实”的理念，将教育这件事情做细、做精、做实。
在“三实”理念的支撑与引领下，学校践行“三实”德育。
建立三级自主管理，促进德育模式自主化，组建学校、社区、家长代表组成的三结合教育委员会，健全学校家庭社会协同育人机制。
同时，学校推出特色德育课程，通过丰富多彩的实践活动，加强学生民族精神、理想信念、道德规范、行为养成教育，培养学生优良品质和文明行为，使学生成长为“做人有品格、做事有品相、学习有品质、生活有品位”的人。
在在“三实”的理念支撑与引领下，学校打造“三实”课程体系。
课程建设突显“智慧型、学术型、创新型未来学校”的特征，坚持科学性、注重时代性、强化民族性。力求做到“真实”（课程要切合学生的发展实际、要有整体的思考）、“扎实”（课程建设要有长期的坚守，需要慢慢积累深化）、“朴实”（课程建设要集思广益，不搞形式主义和花架子）。
学校“三实”课程体系以基础课程、拓展课程、研究课程为基础，通过精品社团、多样活动、规范管理、科学评价等多种要求，力求尊重学生的个性与差异，为学生阳光成长、多元发展提供土壤。
在“三实”的理念支撑与引领下，学校开发实施“三实”课堂教学，打造真善美的活力课堂。
真——“真实”：课堂符合学生的接受能力，教授内容是学生希望得到的东西，教学内容真实有效、不浮夸。
善——“扎实”：教学目标明确，内容不在多而在精，重在落实，重在改掌握，重在理解。
美——“朴实”：注重形式的互动为切实需要，不是流于形式，不在流光溢彩，而在朴实实用。
这样，课堂教学才能真正扎下根来，给学生带来实实在在的成长，构建学生喜欢的、学生有所收获的、真正以学生为中心的课堂。
在“三实”理念的支撑与引领下，学校打造科学高效的教学体系、狠抓教学质量，力求兼具人文底蕴和科学精神的基础厚实的高素质创新型符合人才。
教师队伍星光闪亮
学习成长氛围浓厚
有人说，选择学校不如选择老师。而16年来，学校的教师队伍建设已经星光闪亮，人才高地迅速形成，教育实力超群。正是依托这样的优秀师资，才能引领学生走向卓越。
学校的教师队伍不仅实力超群，学习成长氛围浓厚，每一位老师仍在充满朝气与希望地向更好的教育迈进。学校为教师提供了成长的平台与脚手架，开设系列主题鲜明、针对性强、内容丰富、形式多样的学习会。
所有的学习和课程都从教师的实际需求出发，像班主任培训会，学校会提前通过问卷调查来了解教师的实际需求与喜好。就这样，所有的课程都聚焦教师成长和教育教学的核心问题，从实际困境出来，让教师的每一次学习都能有所收获和启发。
在不断修炼的过程中，教师克服了职业倦怠，成长为更好的自己，当然也会在他的教育教学中成全更好的学生。
科创教育特色突出
点亮孩子科技梦想
深圳市第二高级中学是全国最早创办创客空间的学校之一，在深圳甚至是全国都很名气，获得很多重量级奖项。
这些丰硕成果的背后是学校在科创教育上所付出的努力。学校一直以科技为引领，建设有1000多平方米的机器人实验室与创科教育研究中心，大力发展二高科技创新教育。学校的课程体系突出面向未来的“科创”特色，将创新精神和实践能力的培养贯穿于科技创新教育的全过程，争创以科技创新教育为主要特色的现代化学校。
学校提出“玩中学、学中思、思中做、做中研”的创客理念，已经构建了完整的科技创新素质培养课程体系，出版了《爱上创客》等系列教材。
同时，创客中心建立了“普及+精英”的阶梯培养模式。一是基础课程，面向全校学生，构建“人人能学、人人造物、人人编程”的课程体系。二是个性化课程，面向兴趣学生，针对性开展选修课、多样化培育精英人才。三是自主创造，面向特长学生，让具有突出科创特长的学生开展课题研究，与高校联合，建设起成果孵化机制，举办创客马拉松等活动。
在学校的创客教育已经声名卓越的基础上，学校还将在校内建设创新学习中心和科技体验中心，从深圳高新技术企业、科研院所等聘请优秀创新人才担任学校兼职科技创新教师，开发具有深圳特色的科技创新教育课程，大力发展学生创新社团，实际具有校本特色的科普教育学分制，希望在科学教育的基础上，提升学生的数学素养、科学素养、技术素养、工程素养。
顶级资源配置
为学生多元成长赋能
这些年来，深圳市第二高级中学始终把学生的健康成长放在重要的位置上。通过顶级的资源配置，为孩子的身心健康、安全平安、幸福快乐、多元成长赋能。
为了让孩子们吃得好，2022年，在高玉库校长的指导下，学校实现了食堂的完全自营。食堂以服务师生为宗旨，不断地提升服务水平和管理品质。当学生提出就餐环境单调，学校就反复斟酌，打造美轮美奂的环境；当学生们提出就餐样式单一，学校立刻仔细研究并多方咨询，形成了多元化餐饮。
为了让学生们吃得安全，学校从上到下，每一个环节都亲历亲为、监管到位：所有服务人员培训上岗、校领导亲自抽查、学生会组织调研、设立意见展板、学校领导老师陪餐……
在学校，每位学生不仅能够享受美味的餐饮，更能拥有多元的成长。通过丰富多彩的社团活动，让每个学生都能在学校里获得素质的全面提升和身心的放松。
学校独创了“三证”校本课程体系，每一位毕业生必须获得阅读证、游泳证、书写证，才能获得高中毕业证。
在这里，除了三证让学生获得成长必备的素养和能力外，还给每一位的专业特长提供天地，学校有书法社、武术社、天文社、美术社、音乐社、舞蹈社等超多社团供学生选择与参与。
除了社团，还有超级多的主题活动等着学生来参与。比如“职场面对面”活动，引领学生走进职业世界、体验岗位职责、探索职业兴趣、增强学习动力，学校为学生的成长体验提供全方位地支持。
在学校这样的资源配置下，在校长和老师满满的爱的包围下，每个学生都能拥有一片自己的天地，也能在这个天地里自由、快乐地向上成长。
“深圳商报·深派教育”2023年深圳中考咨询会约定你！
活动信息
时间：
2023年3月26日 09:30-17:00（星期日）
地点：
深圳华侨城洲际大酒店
交通：
深圳地铁1号线华侨城站C出口