“未来校长”什么样？群体面试精彩“接招”！

　　原标题：“未来校长”什么样？群体面试精彩“接招”！

　　这是本场第一个问题，

　　谁愿意做第一个吃螃蟹的人？

　　每个问题的答题人数不超过6个，

　　请大家积极举手

　　每位选手必须回答两个问题，

　　请还未答题的选手抓紧机会

　　……

　　面对五位专家的现场提问，

　　福州晋安区26名“未来校长”

　　踊跃抢答，侃侃而谈

　　

　　为着力建设新时代高素质专业化创新型校长队伍，“选、育、用、管”有机融合加大后备校长培养力度，进一步推动晋安教育高质量发展。3月25日， 福州市晋安区“未来校长”培养对象推荐人选专家评审活动在晋安第五中心小学举行。这是一次“80后”晋安未来校长培养对象的集体亮相，26名来自晋安区各校（园）的推荐人选，从个人视频风采展示、职业能力测试、现场回答专家提问三个环节全方位接受考核。

　　

　　本次活动邀请福建教育学院副院长张志刚，福建省教育科研所副所长叶峰，国家特约教育督导员、三明市教育局原副局长陈瑞迈，福州高级中学校长骆志煌，福州教育学院附属第二小学副书记、副校长高玉担任评审专家。晋安区政协副主席、教育局局长杨佳松主持活动，晋安区教育局班子成员，三所完中书记、校长；各中小学、幼儿园校（园）长、书记参加活动。

　　

　　个人展示 亮点频出

　　为专家评审更好地了解各位“未来校长”，26位培养对象推荐人选均提前录制6分钟个人展示视频。教育理念、办学主张、管理思路……在视频中，大家结合自身工作实践和分管领域，以思维导图的形式展示工作愿景与实现路径。

　　犀利提问 妙语连珠

　　进入精彩的现场问答环节，面对专家们的犀利提问，晋安区的“未来校长”们将自己对教育观、学生观、课程观的独到见解进行了精彩回答。

　　近4个小时的“面对面”时间里，五位专家们从教育理念、行政管理、校园文化建设等方面提出十个问题，拓宽了晋安教育人思想的疆域。“未来校长”们在答中思、在思中学、在学中得，进一步提高自己的专业素养、管理水平。

　　晋安各校（园）长“观察员们”也分享了对本次评审活动的感受，展开了一场“未来校长”和“现任校长”的亲切对话。

　　精彩点评 蓝图绘就

　　张志刚 福建教育学院副院长

　　固本强基育头雁，提高质量向未来，本次“未来校长”的评审活动现场活跃又充满挑战，氛围十分浓厚。一个校长的核心竞争力在领导力、引领力、思维力、创造力、学习力。希望未来晋安区对“未来校长”能梯次培养、精准培养，让晋安区“好校长”倍出。

　　陈瑞迈 国家特约教育督导员

　　三明市教育局原副局长

　　本次活动搭建平台，让优秀年轻干部脱颖而出，讲求实效、创新方式；现场展示、体现特质；立体考察、全面精准；未来可期、再创佳绩。希望这些年轻有为的干部不断提升自己、修炼自己，为晋安区教育高质量发展贡献力量。

　　骆志煌 福州高级中学校长

　　希望各位晋安区的未来校长“要像一个学者一样学当校长”，深入思考“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，深入思考当一个什么样的校长，怎样当一个好校长。对教育教学内容要有特色，注意挖掘校园基因、发展文化内核。

　　叶 峰 福建省教育科研所副所长

　　希望各位“未来校长”多关注教育改革和发展的新趋势、新热点、新挑战、新要求，做好当一名晋安校长的准备；希望教育局能多加强“未来校长”培训的专业性和针对性，聚焦培养培训的成长路径，优化培养培训的课程内容，关注培养培训的评价考核。

　　高 玉 福州教育学院附属第二小学

　　副书记、副校长

　　各位选手采用思维导图模式阐述、概括总结到位、发言表现清晰等方面给人留下深刻印象。希望各位未来能进一步凝练办学主张，贯彻党的教育方针，注重学习提高，做有理念、有目标、有见解、有远见的晋安校长。

　　晋安区政协副主席、教育局局长

　　杨佳松作总结发言

　　晋安教育要寻求突破和提升需要抓住“以人为本”这个关键，校长培养是其中至关重要的一环。我们将根据专家意见，结合民意测验和考察情况，择优确定“未来校长”培养对象，开启为期两年的晋安区“未来校长”培养工程，包括理论研修、名校跟岗、名师结对、校际合作等四个阶段，每一次表现和成绩都将记录在册、跟踪评价。

　　据悉，为进一步推进教育强区建设，晋安区深入实施“教育研究领航工程、名优教师培育工程、教学质量跃升工程、 名校长引领工程、集团办学带动工程、教育信息化工程、家校共育工程”等七大工程。其中，“百名优秀校长培养计划”是名校长引领工程的重要组成部分。通过前期遴选推荐，晋安各中小学、幼儿园内产生了26名“未来校长”、33名“校长助理”的培养对象推荐人选进入专家评审环节。

　　（图片由晋安区教育局提供）

　　记者：张芬

　　编辑 / 制作：郑琳琳

　　审核：庄亚界林密

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