初一新生数学基础要打牢，培养这些数学学习习惯后成绩肯定能提高

　　上篇文章 初一新生数学学习习惯如何养成，初中数学教师给出了20条习惯

　　我分享了孩子的数学老师关于数学学习20个习惯的建议，本篇接着讲课堂学习的习惯养成。

　　课堂习惯的养成：

　　6 积极提问习惯

　　我们常说，提出问题比解决问题更重要。

　　提问是主动学习的表现，能提出问题的学生大多是学习能力强的学生，是具有创新精神的学生。所以，在课堂上，老师安排发现、提出问题的环节的时候，孩子要积极观察，认真思考，发现、提出自己的问题。

　　提问时尽量做到：个数多，不同类，很独特。

　　在发现、提出问题的过程参与中，孩子就会越来越聪明，数学就能越学越好。

　　7 乐于回答问题

　　不论是解决老师提出的问题，还是解决同学提出的问题，都要认真思考，积极举手，敢于抢先回答。这样，不仅能防止课堂走神，还能随时让自己紧跟老师的思路，在解决问题的活动中提高自己的解题能力。长此以往，数学成绩肯定不会差。

　　有的孩子在课堂上会不好意思回答问题，有的即使知道答案也不举手，这些都最好逐渐改变过来，要变得积极提问，乐于提问。

　　8 合作探索习惯

　　老师根据学习内容的特点，会安排自己参与学习小组进行合作探索式学习，不论是课堂学习还是课外研究任务，都要积极参与，服从安排，在小组同学分工协作下，积极完成自己的研究任务。

　　特别要注意，借助网络或资料等资源，积极思考，做好记录，写好解决问题的过程和结论。

　　当今社会不再是一人单打独斗就可以了，学会和他人合作才能走得更远。

　　9 讨论交流习惯

　　只要老师安排了小组讨论交流的环节，就要抓住这个向同学学习的好机会，积极参与讨论交流。

　　在这个过程中，认真倾听他人的表述，尊重他人的成果，反思自己的理解，并及时发表自己的见解，并善于博采众家之长。

　　这也是训练自己表达能力的好机会。

　　在与老师或同学的交流中，让自己学习的知识越来越清晰，越来越牢固，要抓住这个取长补短的黄金时间。

　　10 敢于质疑习惯

　　世界上没有十拿九稳的成功之路，动态的人生总带有很大的随机性，各种因素往往变幻莫测，难以捉摸。所以，要想成功就非得有敢于尝试的勇气不可。

　　在不确定的环境里，冒险精神是最罕见的资源。鼓励自己敢于尝试，更要鼓励自己怀疑、质疑，不崇拜权威，包括书本和老师，崇尚科学严谨，锻炼自己勇敢自信、敢于担当、独立思考、勇于创新的精神。

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