【金开初中向未来】“五育”融合 “三课”并举 南苑中学这样奔向教育现代化
原标题：【金开初中向未来】“五育”融合 “三课”并举 南苑中学这样奔向教育现代化
编者按：教育是国之大计、党之大计。金开教育继往开来守正创新，众多学校共同构筑起教育事业蓬勃发展的壮美画卷。为进一步展示各学校先进的办学理念，良好的校风校貌，突出的教育成果，市传媒集团开发区服务中心联合开发区社会发展局推出“对话校长”栏目，与开发区10名初中校长面对面，聚焦学校特色，感知教育情怀，倾听教育故事。
金华市南苑中学（又名金华市第十三中学），是1996年由金华市政府、开发区管委会、香港邵逸夫先生等共同投（捐）资创办的一所公办初中。办学27年来，学校励精图治，先后荣获全国学校艺术教育工作先进单位、省文明单位、省现代化学校、省义务教育标准化学校、省“三育人”先进集体等100多项荣誉称号，教育教学质量连年稳居市区同类学校前列，是一所家喻户晓、有口皆碑的精品名校。
日前，省教育厅、省人民政府教育督导委员会公布了2022年浙江省现代化学校名单，南苑中学榜上有名。站在新的发展起点，南苑中学在办学思路、教师队伍、育人模式等方面有什么新思路、新动作？记者采访了南苑中学校长程佳鑫。
记者：为推进特色治校，2021年年初，学校在章程上增加了“双减”工作、“五项管理”、现代化学校建设等内容。请问近年来南苑中学的办学宗旨、办学思想、办学目标分别是什么？
程佳鑫：学校以“立德树人，和谐发展，为学生健康成长奠基”为办学宗旨，以“办人民满意的轻负担、高质量、有特色的现代化学校”为办学目标，以“育人”为己任，向“管理”要质量，在“精心”上做文章，在“智慧”上下功夫，确立了“精心管理，智慧育人”的办学理念，并以“善学乐群”为校训，着眼整体，立足细微， 塑造“智慧型教师”，建构“智慧型课堂”，营造“智慧型校园文化”。 学校以“善学乐群”为校训，“善学”学知识，“乐群”学做人，积极倡导勤于学习，善于学习，乐于合作，团结友善，培养德智体美劳全面发展的新时代好少年。
学校以践行“三爱”、提升“三力”为办学思路：首先从校园文化建设着眼，重德育，养习惯，构建规范有序的校园；重个性，促发展，创建充满活力的校园；重熏陶，美环境，营造人文和谐的校园。其次从师资队伍建设着手，外塑师表，优化形象；内修师质，提高素养；言传身教，关爱育人。第三通过坚持开展“月月活动”，如春秋季研学、国防教育、科技节、艺术节、运动会 ，丰富学生校园生活、发展学生个性特长，创造一个教师乐教、学生爱学、师生共享共进的校园氛围，从而让学生喜爱自己的学校，提升学校的凝聚力；让学生喜爱自己的老师，提升老师的影响力；让学生喜爱自己的学业，提升学习的原动力。
记者：高质量师资是高质量教育发展的中坚力量。近年来，南苑中学持续加大教师培养力度，提升教师业务素养，精心打造学习型、研究型、创新型、专业型教师队伍。在教师队伍建设方面，学校过去几年的突出成效是什么？
程佳鑫：学校现有教职工156人，其中专任教师 150人。这支教师队伍师德高尚、素质优良、业务精湛，他们大多是从全省乃至全国各地经过层层选拔、公开招聘引进的教育教学能手。其中有市名校长1人，市、区名师6人，省、市师德楷模2人，省、市、区教坛新秀51人，省、市、区优秀教师18人，浙派名师培养对象2人，市、区优秀班主任12人。
近年来，学校还加大青年优秀教师招引力度，提前布局谋划师资队伍可持续发展，目前学校已拥有具备研究生学历的年轻教师30人。学校积极搭建教师专业发展平台，新老结对充分发挥老教师的传帮带作用，精品课磨炼大力促进青年教师快速成长，集体备课资源共享，不断碰撞出新的教育智慧。新老教师团结协作、合作共赢，他们畅所欲言，集思广益，互帮互传，风格多元，优势互补，促进了教师队伍整体素质的提高。语文、数学、体艺等学科组先后被评为金华市优秀教研组，语文组被评为浙江省巾帼文明岗，体艺组被评为金华市巾帼文明岗，学校荣获“金华市模范集体”和“金华市三八红旗集体”称号。
记者：“双减”落地以来，更注重学生的综合素质、个性的培养，在这一背景下，学校做了哪些有益尝试？
程佳鑫：学校积极响应“双减”政策，立足学生核心素养，构建“德育为首、教学为主、素质为重、育人为本”的育人模式。通过编写《学生励志成长手册》《“双减”五福攻略》等，践行“五育融合”理念。通过提升课后服务水平，优化作业设计，严控作业时间，减轻学生负担。 通过优化常态课、打磨精品课、推行反思课，“三课”并举，实现高效课堂，提升教学质量。通过推进智慧校园建设，引进智学系统，以科技手段监控教学质量，精准分析学情。智慧教育项目作为教育系统“互联网+”十大民生案例获市政府表彰，入选浙江省区域和学校整体推进智慧教育综合试点，并通过省级成果鉴定。
学校坚持开展丰富多彩的课外活动，深化学生评价改革，完善四维度评价体系，鼓励学生全面发展。开设30多门拓展课程，做到人员、时间、地点“三落实”。组织开展春秋季研学、国防教育、科技节、艺术节、篮球赛、运动会等“月月活动”，丰富校园生活，发展学生特长。重视学生身体健康，精细安排晨跑、球操等特色化大课间活动。常态化开展心理健康工作，教师心理健康C证高达96.7%，专职、兼职心理教师和班主任定期组织心理健康课及班会课，做好个辅、小团辅、新生心理健康档案、高危学生“一生一案”，开设“525心理周”系列活动，搭建“家-校-社”平台，邀请专家讲座，开展家长学校“乐”课堂学习，增强教育合力，有效促进全校师生的身心健康，学校“暖暖心窝”心理辅导中心获评浙江省中小学心理辅导一级站。
学校安全工作细致严密，实施“平安校园创建”责任管理，落实“制度建设+宣传教育+自查自巡”闭环管理，协同家长、辖区派出所，联合守好校门，严把食品安全关，推行“4D”食品安全管理模式，荣获金华市政府颁发的“平安金鼎”集体嘉奖。
记者：办学条件是教育现代化的物质基础，2021年9月，南苑中学新校区正式启用，新校园都有哪些“现代化”的设施设备？
程佳鑫：2019年，在上级部门的重视和支持下，南苑中学新校区建设工程启动。新校区投资2.68亿元，占地70亩，于2021年9月正式投入使用，使学校迎来了发展史上一个重要的里程碑。
学校硬件设施先进，电脑房、图书馆、实验室，仪器室、录播教室、报告厅、体艺馆、塑胶操场、师生食堂、停车场等一应俱全，装修绿色环保，建筑恢弘大气。所有教室都装有多媒体设备，校园网络管理中心、广播系统、安全监控系统等信息技术装备均按标准配备到位。
学校环境优雅宜人，温馨和谐，充满浓浓的文化艺术氛围。走廊上，过道里，教室内外，一幅幅学生亲手制作的书画作品，一块块主题鲜明、图文并茂的黑板报，一句句发人深省的警言标语，无声地进行着一种美的熏陶和爱的教育。在努力搞好校园大环境建设的同时，学校还特别注重班级小环境的建设，通过“最美教室”的评比来促进学习环境的改善，形成一种民主、优雅、温馨、和谐的育人环境。
作者 | 吴璇
编辑 | 陈剑威
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