四年级语文下册30：第六单元 第18课《文言文二则》课堂笔记、微课视频、知识点、
部编版四年级语文下册30：第六单元 第18课《文言文二则》 自学资料。
——课堂笔记、微课、知识点、课件、课课练——
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-- 微课视频 --
四年级语文下册30：第六单元 第18课《文言文二则》预习视频：
四 年级语文下册30： 第六单元 第18课《 文言文二则》 微课视频：
-- 知识点 --
一、我会写：
囊：náng（行囊、囊括、锦囊妙计）
萤：yíng（萤光、流萤、萤火虫）
恭：gōng（恭敬、恭维、玩世不恭）
勤：qín（勤奋、勤劳、勤快）
博：bó（博览、博学、地大物博）
贫：pín（贫困、贫穷、一贫如洗）
焉：yān（心不在焉、罪莫大焉）
逢：féng（相逢、每逢、狭路相逢）
卒：zú（士卒、卒岁、卒业）
二、我会认：
杵：chǔ（铁杵、杵臼、木杵）
三、形近字：
荧（荧光） 逢（重逢） 碎（碎片）
萤（萤火虫） 缝（门缝） 卒（士卒）
贫（贫穷） 恭（恭敬）
芬（芬芳） 共（总共）
四、多音字：
盛：shèng（茂盛）chéng（盛饭）
磨：mó（磨炼）mò（石磨坊）
五、课文解析：
囊萤夜读
胤/恭勤不倦,博学多通。家贫/不常得油，夏月，则/练囊/盛/数十萤火/以/照书，以夜继日/焉。
字词解释：
囊萤夜读：（车胤）把萤火虫装在袋子里（照明），在夜里读书。本文选自《晋书·车胤传》。囊，用口袋装。萤，萤火虫。
恭勤：肃敬勤勉。
通：通晓，明白。
练囊：白色薄绢做的口袋。
课文翻译：
胤恭勤不倦，博学多通。
晋朝人车胤谦逊有礼勤奋学习而不知疲倦，知识广博，学问精通。
家贫不常得油，
他家境贫寒，不能经常得到香油(点灯，以便在灯下读书)。
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
课文主题：
《囊萤夜读》讲述了车胤家境贫困，晚上捉了萤火虫放在袋子里照着书本读书的故事。这则小故事告诉我们，无论在什么样的艰苦条件下，只要我们克服困难，创造条件勤奋苦学，最终一定能学有所成。
铁杵成针
磨针溪，在/象耳山/下。世传/李太白/读书/山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方/磨/铁杵。问之，曰：“欲/作针。”太白/感其意，还卒业。
字词解释：
【铁杵成针】铁棒被磨成了缝衣针。本文选自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》。铁杵，用来舂米或捣衣的铁棒。
【是】这。
【方】正在。
【感其意】被她的意志感动。
【还卒业】回去完成了学业。
课文翻译：
磨针溪，在象耳山下。
磨针溪，在眉州的象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
他路过一条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。
问之，曰：“欲作针。”
李白好奇地问老婆婆在做什么，老婆婆说：“我想把它磨成针。”
太白感其意，还卒业。
李白被她的精神感动，就回去完成学业。
课文主题：
《铁杵成针》讲述了李白小时候贪玩不爱学习，受到老婆婆铁杵磨成针的精神鼓舞，继续学习，最终完成学业的故事。这则小故事告诉我们，不管做什么事，只要认真去做，坚持不懈都能成功。
问题归纳：
1、《囊萤夜读》这则小故事告诉了我们什么道理？
《囊萤夜读》的故事告诉我们，无论在什么样的艰苦条件下，人都可以克服困难，坚持学习。
2、读了《囊萤夜读》这个故事，结合现在的学习环境，说说你的感想。
示例：与古人学习条件（尤其是车胤这种想在夜晚看书连灯油都缺乏的条件）相比，今天的学习环境实在太好了，我们坐在灯火通明的屋子里，不仅有纸质书，还有电子书，可以随时随地看书。我们应该珍惜今天良好的学习环境，学习古人勤学苦读的精神，认真努力学习更多知识。
3、《铁杵成针》中为什么要写李白“未成，弃去”？
此处“未成，弃去”与故事结尾处“还卒业”形成鲜明的对比，突出老婆婆铁杵成针的意志对李白的影响极大。
4、《铁杵成针》这个故事中有一个成语，这个成语的意思是什么？
铁杵成针的故事产生的成语叫铁杵磨成针；比喻有恒心肯努力，任何事情都能成功。
5、《铁杵成针》这则小故事告诉了我们什么道理？
《铁杵成针》的故事告诉我们，做什么事情，只要坚持不懈就会成功。
六、课后习题答案：
二、借助注释，理解课文中每句话的意思。
《囊萤夜读》：车胤谦逊有礼、勤奋而不知疲倦，知识广博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到香油去点灯。夏天的夜晚，他就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，用夜晚接着白天学习。
《铁杵成针》：磨针溪在象耳山脚下。世世代代相传李太白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的意志感动，回去完成了学业。
三.照样子，根据课文内容填一填。
贫：贫寒 弃：放弃
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