“禁补令”再升级，老师犯错领导也担责，民办学校也难逃其中

　　“师者，传道授业解惑也”，教师作为知识的传播者，需要承担的责任是非常重的，想要成为一名合格的教师，除了最基本的学历和拥有丰富的学识之外，关键是要有良好的素质品德以及奉献精神。

　　以前的教师真的是无时无刻都在为学生考虑，希望学生变好，就算是有补课也都是针对成绩不好的学生，提供的无偿补课，投入大量自己的业余时间，任劳任怨。

　　

　　可现在很多的在职老师补课基本上都是有偿补课，且收取的费用还不低，甚至还会利用各种手段，让学生不得不报名补习，比如课上不讲太多的知识，都拿到补习的时候，想要跟上课程学生和家长只能认栽。

　　为了禁止杜绝在职教师补课行为，有关部门也是不断的出台各种政策，对老师的补课行为进行严厉的惩罚，但是依然还有很多的老师奉行着“富贵险中求”的宗旨，钻制度的空子。

　　

　　有关部门为了彻底杜绝教师补课行为，将“禁补令”再升级，不管是惩罚力度还是范围都升级了几个档次，就连各种细枝末节处也是不放过，彻底的让老师再没有空子可以钻了。

　　有的老师是自己参与补课收取费用，而有的老师是自己不补课，但是在中间“赚差价”，为有关补课机构提供学生信息，或是给学生推荐引导学生去补课，这样的行为也是为受到非常严厉的惩罚。

　　

　　不管老师是自己开设补习班补课，又或者是去其他人组织的补课机构，只要是在职教师有涉及到补课行为的，有一算一，只要查实都是要直接取消教师资格的。

　　关于惩罚力度上面自然也是有轻重之分，分为几个等级，最基础的自然就是警告、记过处分，根据情节严重逐渐升级为降岗位降等级、解除聘用合同、取消教师资格、开除等等。

　　

　　若老师是党员身份，还参与补课行为，那么就是在明知故犯罪加一等，不仅是会给予党纪处分，也会取消3年内获得的所有荣誉称号，以及获得的奖励、权限等等，包括相应的待遇也会被撤销。

　　老师补课无非就是为了多赚钱，所以除了在职务和发展前途上有一定的处罚之外，在经济上也是有一定的处罚措施，从多方面下手，彻底绝了老师补课的心。

　　

　　被查实有偿补课行为，老师不仅是要全额返还家长补习费用，还会进行全市通报批评，媒体公开曝光，直接将所有的事情都拿到明面上让所有人都看清楚老师的“真面目”。

　　而这样的禁补政策可不是只针对在编教师，合同制教师也在其中，学校在以后和教师签约的合同中都是要明确不能够违规有偿补课的，若是一旦违反那么就立刻会解除合同。

　　

　　同时，老师犯错领导也是要担责。老师补课受罚的不再只有老师本人，学校的领导同样要被处罚，学校的主要负责人以及分管负责人，都会因此失去当年评优评级的资格，毕进行全市通报批评。

　　这样的情况下校领导就一定要起到监督监管的责任，严查老师的有偿补课行为，若是被校领导自己查出来的，那么校领导就不用接受处罚了，最大限度的杜绝了教师的补课行为。

　　

　　很多人会说那教师不是可以跳槽去民办学校，这样一来不就会导致民办学校火了，还会多收学费、改变教学进度等等问题出现，这样一来对于家境普通上不起民办学校的学生来说太不公平了。

　　只能说老师再没有什么侥幸心理可以抱有了，因为在相关规定中表示，民办学校的老师也是要参照这一规章制度进行监管、处罚的，所以不管是公办学校还是民办学校，只要是老师就不能够有偿补课赚钱。

　　

　　这样一来对每个学生来说都实现了最大的公平性，学生能够在同一起点进行学习上课，而家长也不用再额外负担大量的补课费用，若是真的有需要可以找外面的专业机构进行补习，完全是自愿行为了。

　　补课其实并没有那么多的好处，相反长时间的补课反而可能会养成学生过于依赖补课的心态，那么上课就会开始不注意听讲，就等到补课的“二次机会”，所以看似补课是学两次，但实际上也只有一次。

　　

　　而补习班的老师的讲课方式更趋向于解决问题，而不是传授方法，这对学生的学习并没有什么太大的益处，只有学生自己找到正确的学习方法，能够面对问题做到举一反三，才能够真的学好习。

　　家长要根据学生的情况送学生去补习，而不是盲目的认为补习就一定能够提高成绩，或是觉得能做的都做了，不落埋怨就行，而是应该结合学生是否适合补课的这种学习模式。

　　

　　关键是帮助学生养成良好的学习习惯，并找到适合学生的学习方式，那么学习自然也就会是事半功倍，否则再多的补习投入不过就是在浪费时间浪费钱，不如好好玩耍放松更有意义。

　　【笔者寄语】

　　“禁补令”再升级之后，学生和家长都不用再各种担心自己不参与老师的补课，会被落下或是被特殊对待了，而是能够放心的坐下来和同学在一个起点上共同努力。

　　

　　话题：你怎么看待老师有偿补课的行为？

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