第二届园长大会09丨主题论坛一：幼儿园应如何推动做好幼小衔接？

　　学前教育关系亿万儿童健康成长，在新时代，学前教育未来发展的道路在哪里？如何突破学前教育的发展现状，实现学前教育高质量发展？4月18日，重庆市第二届园长大会暨成渝学前教育发展共同体启动仪式在重庆市渝北幼儿园举行。

　　下午，以“幼小衔接与课程质量”为主题的论坛一在重庆市渝北幼儿园1号会场举行。来自全国各地的优秀园长、学前教育教师齐聚一堂，分享自己学校特色办学经验，围绕学前教育的新理念、新思路、新实践，共探幼儿园课程建设与高质量发展。西南大学教育学部学前教育学院院长李静主持主题论坛。

　　

　　▲主题论坛现场

　　主旨分享，平稳度过人生早期的重要转折

　　主题论坛上，重庆市渝北幼儿园、北京市丰台区第一幼儿园、重庆市开州区云枫二幼、成都市第二十幼儿园、上海市宝山区青苹果幼儿园、重庆市渝中区巴蜀幼儿园分别围绕“幼小衔接与课程质量”，先后作了以《课程融通，衔接幼小》《科学幼小衔接，点亮美好童年》《彰显课程力量，赋能幼小衔接》《“一心三维”深度衔接，科学协同共育未来》《赋一份“自主”，启无限“可能”——幼小衔接背景下的幼儿自主评价的思与行》《以儿童发展为本：自在创造思想下的幼小衔接新实践》为题的经验分享。

　　幼儿园到小学，是人生早期的重要转折，在这个时期里如果平稳过渡，对幼儿的长远发展将产生积极效应。幼儿园园长老师深知幼小衔接的重要性，幼小衔接不但是小朋友从幼儿园进入小学的重要过程，也是幼儿园教学品质的一个体现，同时也是考验幼儿园未来可持续发展的重要因素之一。

　　经验分享，幼小衔接应该如何做？

　　随后，重庆师范大学教授魏勇刚以微讲座的形式分享了对幼小衔接的经验与看法。魏勇刚说，从发展背景来看，幼小衔接已经融入了幼儿园保教实践领域要解决的问题，幼小衔接不再是单纯的幼儿园保卫教育活动的话题，已经从幼儿园如何为孩子提供入学准备的单一话题转到了社会复杂的民生话题。在此发展背景下，要思考幼小衔接课程究竟要解决谁的问题，思考如何帮助孩子适应过渡这样的特定环境，更要强调家校社设协同努力，强调政府主体重视的过程。

　　

　　▲重庆师范大学教授魏勇刚

　　此外，魏勇刚说，幼儿对信息的选择性很重要，儿童发展有一个很重要的社会适应能力，这种能力叫选择性信任，幼儿选择相信谁很关键，所以在科学的手段里面，需要多元化引导孩子自主选择。此外，情绪的表达和人际关系也特别重要，魏勇刚表示，小学以后，在适应的过程中很多孩子在幼儿园期间不会主动表达自己的意愿情绪，隐藏自己的需求，这对其发展是非常不利的。

　　最后，关于家校社协同与幼小衔接的关系，魏勇刚表示，幼儿园对家长的支持不应仅仅是理念讲座，还应有足够的资源支持，同时要防止家长缺位现象产生，家庭教育、学校教育、社会教育是幼儿教育的三大支柱，缺一不可。

　　（文图/孟锐）