六年级语文下册分类练习题分享，试题涉及面广针对性强，收藏一练

　　练习的形式多种多样，不仅包括单元练习、综合练习，还包括同步练习、专题训练，同时还有分类练习。分类练习，主要把同一类型的知识融合在一起，通过各种各样的题目考察学生的学习水平和掌握情况。分类练习具有全面性、细致性和综合性的特点，是学生复习考试一种必备练习。

　　下面，老师给大家分享的练习是六年级语文下册的分类练习题，这份试卷以“词”为核心，设计了多种多样的题目，主要包括根据意思写词语、写出下列词语的近义词、反义词、词语搭配、形容词、关联词语，以及词语的含义，试题难易程度适中，侧重考察学生的知识结构和应用能力。

　　

　　注:在第八套分类练习题的文章末尾处有领取方式，含参考答案。

　　第一大题根据意思写词语，这道题共有12小题，主要考察学生对所学成语的理解及应用。要想拿到这种题型的满分，在平常学习中一定要注重积累，并加以应用。通过学习、积累、归纳和总结，我们知道了“别无所求”形容除了眼前的要求之外，没有其他请求。“万象更新”指宇宙的一切事物或景象都出现了新气象。

　　《语文新课程标准》指出:“语文，是一门注重基础知识的学科，要求学生善于积累，及时总结。”只有在平常中养成勤于积累的良好习惯，才能在考试中提高应试能力和答题水平。第二大题和第三大题要求学生分别写出词语的近义词和反义词，两道题涉及面广，针对性强，通过练习，有助于学生扩大知识面，增强知识储备量。

　　词语的近义词，指的是一个词语的意思与它相似或者相近。词语的反义词，则是指与给定词语的意思相反。第二大题和第三大题的分别考察16个词语，要求学生在理解每个词语含义的前提下认真书写，规范答题。一些词语的答案并不是唯一的，比如:“采用”的近义词有:采纳、选用、采取。

　　

　　答案的多元化，是这份试卷的一个特点，第四大题和第五大题从词语搭配、填写恰当的形容词入手，考察学生学以致用的情况。这两道的答案可以是多种多样的，只要在答题过程中符合词语的词性、含义即可。比如第四大题词语搭配中的“（ ）问题”，可以写成:分析问题、提出问题、解决问题。

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